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20以内的进位加法
9加几
10+2 =12
10+9 =19
10+6 =16
7+10=17
3+10=13
8+10=18
一、复习旧知,铺垫孕伏
10+2 =12
10+9 =19
10+6 =16
7+10=17
3+10=13
8+10=18
问题:你们是怎么算得又快又准的?
2+9+8=19
3+8+7=18
6+5+5=16
4+7+6=17
9+9+1=19
2+9+8=19
3+8+7=18
6+5+5=16
4+7+6=17
9+9+1=19
问题:这些算式里没有10,你们怎么也
算得这么快啊?
小结:看来10真是我们的好朋友,找到
它,计算就能又快又准确。
二、探究新知
问题:1. 关于饮料,从图中你知道了什么?
(二)收集信息,回答问题。
2. 他们遇到了什么问题?
3. 你能列个算式来解决吗?
9+4=?
问题:9+4等于多少呢?请你把想法用自己喜欢的方式
表示出来,再和同桌同学说一说。
(三)自主探究,明确算法。
交流:9+4=13,你是怎样算出得数的?
方法1——数 10、11、12、13
或1、2、3……12、13
明确探究问题
交流方法
方法2——凑 先把1盒饮料放进箱子里,
外面还有3盒,所以一共有13盒。
问题:为什么要把一盒饮料放进去呢,做什么用呢?
我们来梳理“凑”的过程:
13
9 + 4 =
10
二、探究新知
二、探究新知
(四)在操作中掌握“凑十法”。
4
14
1
16
6
问题:1. 前面这几道计算题有什么相同的地方?
2. 你们都是怎样算的?
小结:我们采用了“凑十法”,就是把9加几的题目转化成了
10加几的题目来计算。
10+2=12
10+9=19
10+6=16
二、探究新知
(五)寻找规律,加深理解。
问题:1. 你发现了什么规律?
9+2=11
9+3=12
9+4=13
9+5=14
9+6=15
9+7=16
9+8=17
9+9=18
9+2=11
9+3=12
9+4=13
9+5=14
9+6=15
9+7=16
9+8=17
9+9=18
2. 个位上少的那个1到哪儿
去了?
三、巩固练习,拓展提高
三、巩固练习,拓展提高
□+□=□
□+□=□
三、巩固练习,拓展提高