大班家长座谈会
--让爱伴随孩子成长
沟通从心开始
尊敬的各位家长：     
首先，让我代表我班的老师对你们的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持和对孩子成长的关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。时间过得真快，与你们的孩子朝夕相处了四年 ，他们马上就要离开幼儿园，进入小学的学习生活。这次家长会的主要内容有：
一·教师格言
二·幼儿能力发展
三·教学活动
四·幼小衔接
五·德艺小学“一日学”
六·幼儿汇报
家长会流程
一、教师格言

关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
二、幼儿能力发展

发现语言表达能力较好的有:自理能力较强的有:较喜欢唱歌跳舞的孩子有美术方面发展得教好的有;喜欢运动的孩子有;。各方面都发展得较好的孩子有在识字方面有待加强的孩子有:

三、教学活动
三、教学活动
教学方面
(一)、整合课程介绍
我园的教育根据《幼儿园教育指导纲要》制定的,
要求开展游戏为主要形式的教育活动,
下面就我谈谈你们的孩子在幼儿园都学了哪些课程:
语言:语言包括讲故事,学古诗儿歌,认字。认字是开发幼儿智力
,增强兴趣,培养能力的主要手段,
培养他们的学习习惯和语言表达能力。
音乐、舞蹈:通过音乐教育,发展幼儿对音乐的感受力、想象力、记忆力和表现能力。
美术:美术是培养幼儿对绘画、手工、欣赏的兴趣,提高审美能力和动手操作能力。幼儿能在活动中表现自己的思想感情,发展幼儿的想象力、创造力,
审美能力及美的表现力。
健康社会体育:主要是能使幼儿的身体得到全面发展,幼儿正处于长身体时期,可朔性强
五、本学期工作重点
（二）特色课程
我的阅读：喜欢欣赏文学作品，能感受不同类型文学作品的特点，有欣赏美、感受美的能力。 扩大文字、图书的阅读面，激发幼  儿的阅读兴趣。能认真倾听他人的说话，能理解别人的说话的内容，并能用较连贯、较完整的语言表达自己的意愿。
我的数学：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构 初步的数概念。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣，学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单问题。培养幼儿对数学活动的兴趣。发展幼儿的智力，尤其是思维能力。
我的英语：在英语教学上，我们还极力配合英语专业教师进行活动外,还充分利用双语游戏时间、晨锻时间和饭后散步时间见缝插针的进行复习。在本学期幼儿在这几方面的知识掌握得较好,英语单词量和口语表达能力方面都有了很大的提高。
国学：国学教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高、智慧的中国传统文化,开发其高度智力,培养其健全人格,为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法.汇贤雅国学堂认为，国学经典:是指古今中外重大知识领域的原创性著作,是被历史证明最有价值,最重要的文化精髓.最能代表中华民族五千年文化精髓。
5、创意美术：主要是体验孩子的生活经验，培养孩子的审美观，在创作的过程中有一定的色彩搭配能力，知道什么色和什么色搭配在一起比较好看等，能根据自己的生活经验进行美术创作，并逐步建立美术活动的操作常规，锻炼幼儿的动手能力，创意美术就是孩子看的多了，知道的多了创作灵感就会多，所以家长平时不要忽略孩子问你的每个问题，尽量去给孩子解释，让他理解。
6、礼仪教育：相信您已经开始关注孩子礼仪行为的培养，因为毕竟人人都希望自己的宝宝世彬彬有礼的小绅士，温文尔雅的小淑女。更重要的是要让这些行为半岁孩子一生，成为孩子进入社会交往的重要的重要素质，进而影响他生活的方方面面。因此本学期我们会通过学习基本礼仪、家庭礼仪、幼儿园礼仪、节日礼仪。2.5—6岁是幼儿行为规范的敏感期，为了使孩子的到最好的熏陶和引导，父母应该首先做出表率。抓住了孩子的敏感期就是抓住了健康快乐的一生。在这时期针对儿童开展礼仪，品格的教育可以达到事半功倍的效果！
5、魔法识字：这本书主要是按照先识字后读书与先读书后识字两种途径依据幼儿年龄段的认知特点有机地结合起来，《魔法玩字》倡导的是：“字就能像自然学会说话那样，在没有任何压力、负担和烦恼的情况下，轻松愉快地自然认汉字，从而便掌握很多生字，同时也具备了初步的阅读能力。由于魔法识字的字都是形近字，所以孩子在字的辨识上有点难度，容易混淆,这就需要家长们配合我们，在百忙之中抽出一点儿时间帮助孩子巩固复习所学的知识，加深印象。
四、幼小衔接
四、幼小衔接
“小么小儿郞，背着那书包上学堂，不怕太阳晒，也不怕风雨狂，只怕老师把我骂，没有学问无颜见爹娘。”----这首歌是我小时候一直唱的，唱出了孩子的心声，也唱出了孩子的担忧。如今看着背着书包上小学的孩子，真正担忧的是幼小衔接的家长了。这时如何做好幼小衔接工作，让孩子进入小学后能够尽快适应一年级的学习生活，成了家长们热切关心的问题。下面我从孩子的心理、生活习惯和学习习惯等方面给家长们做一个分析,希望能让家长引导孩子平稳度过这个转折期。
一、是正面引导，积极鼓励。从幼儿园到小学，孩子们无忧无虑嬉戏玩耍的时代就此划上了一个休止符。入学对于很多初上一年级的小学生来说则是一个重要的转折期。好多孩子会对上小学充满好奇和向往，开始羡慕小学生的生活，羡慕有新书包，红领巾等，也由于心理的发展和客观环境的影响，使孩子产生上小学的强烈愿望，这时的家长要因势利导，保护好孩子的积极性。比如家长用羡慕的口吻告诉孩子：“宝贝你长大了，就要成为一名小学生了。”让孩子产生自豪感。切忌做一些负面的引导，比如：“玩，只知道玩，看你上了一年级还怎么玩？“这么不听话，上了一年级上老师来收拾你”等。
孩子心里，积极引导
二、是引导孩子熟悉新环境，认识新朋友。家长可以告诉孩子进入小学会认识很多的老师和同学，会结识到很多的新朋友，学到更多的新知识。家长可以带着孩子参观学校，熟悉新环境，提前了解和适应小学生活氛围。比如：“你看，这学校多漂亮，多整洁干净啊，这里的老师既有爱心又有学问，在这里读书，你和哥哥姐姐们一样变得越来越聪明能干了。”
孩子心里，积极引导
三、带领孩子购买文具，做好开学准备。家长可和孩子一起购置孩子的学习用品，进一步让孩子从心里上为学习作好准备。学习用品以简单实用为主，忌过份华丽，否则容易引起孩子的注意力，造成孩子上课分心。在购买文具的同时，还要引导孩子关注零花钱，让孩子有消费与节约的意识。
孩子心里，积极引导
一、关注孩子独立能力的养成，培养孩子生活自理能力。进入小学后，家长应该引导孩子从生活中的每一件小事做起，比如自己穿衣、洗脸、叠被、涮牙，洗脸，吃饭的，尤其是要注意整理物品方面的习惯。不少小学生有丢三落四的毛病，刚买的铅笔、橡皮，用一天就找不到了，有时找东西的时间比做作业的时间还长。所以，家长开学前就要让孩子学会自行整理物品，先从整理玩具开始，玩具玩好后一定要放回原处。这样到入学时就能将整理玩具的习惯转移到整理书包上。
生活习惯，自立为主
二、调整孩子的作息时间，保证孩子拥有足够的睡眠。建议让孩子晚上8：30—9：00休息，早上6：30—7：00起床。一般来说，孩子从自觉要睡到自然醒来这段时间，就是孩子的适宜睡眠时间，家长务必按照孩子天然的睡眼需要，适当调整。
生活习惯，自立为主
二、培养孩子的时间意识，让小闹钟成为孩子的朋友。定时上床休息，定时起床穿衣下地，养成和时间比赛的好习惯。对于没有培养过孩子习惯的家长，可能会开始遇到一些麻烦，孩子会不配合，请家长要有足够的耐心来引导和教育孩子。 
三、养成良好的饮食习惯，不挑食不偏食，定时定量。俗话说：“早吃好，午吃饱，晚吃少”。
生活习惯，自立为主
一、培养孩子良好的朗读习惯。引导孩子读书时要做到“三到”——眼到、口到、心到，也就是边读，边看，边思考。低年级课文大多图文并茂，读读课文，看看图，图文对照想一想，读书就有效率，有质量。一二年级读书要以朗读为主，用普通话朗读，口齿要清楚，声音要响亮，不漏字、添字，不读错字，不读破句子。长期培养，可以提高孩子对语言感受的敏锐性。
学习习惯，循序渐进
二、引导养成正确的坐写姿势。正确的坐姿：身子上半部坐直、头部端正，目视前方，两手随意放在身体两侧，两腿平放，胸膛挺起。告诉他们，不要趴在桌上，或者翘脚架腿。因为良好的坐姿有利于骨骼生长，有利于身体健康。正确的写字姿势包括三方面：1、坐姿正确，做到“一直一正二平”，即身体直，头正，肩平，腿平。2、执笔姿势正确，大拇指和食指夹住笔杆，其余三指托住，笔杆向后稍斜，靠在虎口处。3、做到“三个一”：眼离书本一尺；胸离桌子一拳；手离笔尖一寸。要注重孩子第一次握笔的姿势，以免让坏习惯“先入为主”，坏习惯形成了，要花大量的时间纠正，不但影响字体和写字速度，还会影响孩子的视力。
学习习惯，循序渐进
三、养成课前准备的好习惯。告诉孩子，上课之前要打两次铃，第一次是预备铃，听到预备铃，要赶紧进教室，把上课用的书、本子、笔拿好，并摆放整齐，不用的东西，不要放在桌上，然后，安安静静的坐着等老师来上课。第二次是上课铃，打了上课铃，老师就要给小朋友们上课了。上学前，家长可在家里和孩子一起进行模拟表演。
学习习惯，循序渐进
四、养成上课专心听讲的习惯。告诉孩子，老师是通过课堂上传授本领的，在课堂上全神贯注地听课，不乱想，不乱动，不乱看，努力排除听课干扰，做到眼到、耳到、手到、心到；边看，边听，边想，边写，积极举手发言。听讲时，家长要引导孩子目光关注老师的眼睛，或者老师说话的嘴，或者老师在黑板写字时的手，这样就可以让孩子做到有意识注意了。
学习习惯，循序渐进
五、养成预习和复习的习惯。做好预习，可以为上课做好知识准备，提高听课水平，并有利于自学能力，独立思考能力的培养。家长在开始时，可对预习进行指导，让孩子完成作业后，看一看明天老师要授课的内容，初步帮助孩子理解教材的思路，哪些问题懂了，哪些问题不懂，以便带着问题去学习，提高听课的效率。养成及时复习的习惯，课后复习可加深学生对所学知识的消化和理解，起到强化记忆、熟练掌握的作用。
学习习惯，循序渐进
六、养成独立完成作业的习惯。家长要辅导孩子学会做作业的方法：
1、让孩子先复习后做作业的习惯。
2、做作业时先弄清题意，积极思考。
3、独立完成，避免抄袭，问答案。
4、作业做完后自己先检查，然后家长适当再检查。建议家长在检查完作业后，可以写一些鼓励的说来话来激励孩子，最后再签字。
学习习惯，循序渐进
孩子上了一年级，老师和同学的影响对孩子来说非常重要，孩子会越来越看重同学和朋友对他的的友情，家长应积极鼓励孩子交友，鼓励孩子积极参加各类活动，要像鼓励孩子努力学习一样鼓励孩子交友。
鼓励交友，享受友情
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关注各小学招生信息
五、德艺小学“一日学”
一、时间：6月18日 （星期六）
二、地点：德艺学校小学部一楼教室
三、作息时间
上午：8:00—10：40 下午：2:10—4:30
四、课程
上午：（三节） 语文 数学 英语（外教）
下午：（三节） 技能（美术、音乐） 游泳
五·德艺小学“一日学”
五、接送
1、孩子一律佩戴德艺学校的胸卡（德艺提供立民老师填写），佩戴红领巾，由家长按时接送。
2、上午，家长把孩子按时送到学校指定班级，交给班主任（两个班主任都在），家长离开学校，到10:40准时在学校大门接孩子；下午，家长把孩子按时送到学校大门，让孩子在值日教师与学生的指引下到达指定班级，家长不进学校， 到4:30准时在学校大门接孩子。
五·德艺小学“一日学”
家长要准备好：书包、学习文具（铅笔、皮擦）、彩色笔、游泳裤、浴巾、更换的内裤、饮用水。
备注：个别孩子若因感冒等原因不能下水的，请家长提前报备给教师。
班主任：杨晶晶 电话：18033968859
五·德艺小学“一日学”
六、本学期活动重温
我们开展了让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物活动。让幼儿充分了解母亲，并体会母亲为家庭付出辛苦。从而培养孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人，热爱劳动的习惯。
三八—我们为妈妈做礼物
目的是让孩子们亲近自然，开阔眼界，发现春天的美景，感受人与自然的和谐。在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，让大家体验快乐，让师生情、亲子情联系更紧密，也增强孩子们的团队意识。给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展
“大手牵小手”亲子春游活动
举办首届：立民好声音“幼儿歌唱比赛。培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平，支持和鼓励幼儿大胆地表现自己 ，增强幼儿的自信心。
首届：立民好声音
幼儿能够知道5月8日是母亲节。知道母爱的伟大。让孩子能够用各种形式表达对妈妈的爱。并体会妈妈的艰辛，培养幼儿尊重妈妈的情感。
以“爱。言”为主题的母亲节活动

家长开放日
活动主要以游戏的方式来进行，从中不仅可以展现幼儿的才艺，还可以拉近和父母、爷爷奶奶的关系，培养相互的情感，增进相互团结的意识，让爸爸、妈妈的手牵着孩子的手，共同度过一个快乐、难忘、有意义的"六一"儿童节。
“大手牵小手、一家齐乐游”为主题的六一亲子游园活动。
父亲节是一年中特别感谢父亲而庆祝的节日，6月的第三个星期天是父亲节，我们鼓励孩子，在父亲节来临之际，给爸爸洗洗脚，给爸爸的爸爸捶捶背，帮助他们做力所能及的事，并大声说出：“爸爸，我爱你”等，来表达对父亲的爱，增进父子间的感情。以此，让孩子们懂得感恩、关爱亲人。
父亲节—爸爸，我爱你、大班毕业聚餐
暑期留园
本学期，将增设幼小衔接班。聘请专职的专业教师进行教学辅导。有意愿的家长可到老师出报名。
你们的满意，是对我工作的肯定，更是对我工作的鞭策,接下来的时间让我们敞开心扉，说说建议和意见，或是有疑问也可以提出来，我们就像一家人一样的聊聊天共同探讨一下教育孩子的良方。
结束语
祝我们的孩子明天会更美好
祝愿孩子们健康、幸福、快乐成长！
祝愿家长们家庭幸福！
教子有方! 人人成为家庭教育专家！
谢 谢！
大班
全体老师