----谈如何让孩子开心
快速地融入小学生活
功夫下在入学前
上学道路定平坦
“良好的开端是 成功的一半！”
讲座提纲
什么是幼小衔接？

认识幼小差异。

幼小如何衔接？

家长要做好准备。
一、什么是幼小衔接
“幼小衔接”是儿童从幼儿园向小学过渡之间的衔接,是儿童结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。
严谨规范
学习基本知识和基本技能
系统学习，需要完成作业，有考试的任务和压力。
老师侧重于学习与品德的教育，生活照顾相对较少。
40分钟课堂以听课为主
较规范，学校规章严格。
课间、课外由学生自由支配和小朋友交往的独立性强。
三、幼小如何衔接
一、良好习惯的培养
培养四个良好的学习习惯
　 培养三个良好的生活习惯
二、知识与技能的培养
三、交往能力的培养
四、物质准备
幼小如何衔接
一、 良好习惯的培养
好习惯，使人成功，坏习惯使人失败。美国一个心理学家说：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
温馨建议：

　　听——认真听的习惯
思——思考领悟的习惯
说——说的习惯
写——认真做作业的习惯
自己整理的习惯

　　做家务的习惯

　　做事迅速的习惯
自己整理的习惯

　　做家务的习惯

　　做事迅速的习惯
(一)识字与写字
1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。
2．认识常用汉字（1600－1800）个左右，其中（800－1000）个左右会写。
3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
4．写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良　　　　　好的写字习惯。
5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
6．学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。（部首）
(二)阅读
1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。
2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。
3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。
(三)写话
1．对写话有兴趣，写自己想说的话。
2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3．学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
温馨建议：
　 莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”历史上很多名人都酷爱读书，自幼年就开始与书籍为伴。早期阅读对人的成长进步起着重要的作用，是幼儿增长知识、开阔眼界和陶冶情操的有效方法，对孩子一生的发展将产生深远的影响。
家长的影响
　　　环境的营造
　　　家长的引导，培养孩子良好的读书习惯：说 、听、问、读、讲、看、请。
背诵优秀诗文50篇(段)。
课外阅读总量不少于5万字。
中国古典诗词浓缩了我们母语的精华，以唐宋诗词为主的古典诗歌，以其特有的节奏感、韵律感，从古到今始终散发着迷人而高贵的气质。儿童时期是记忆的黄金时期，这个时候阅读和背诵的东西，能真正刻进脑子里，内化为自己的智慧财富。
四、物质准备：
1、合适的桌椅：座椅的高度应该让孩子双脚自然垂地，桌面离眼睛一尺为宜。
2、充足的照明：室内用双重照明，40W的日光灯，及明亮的台灯。
3、安静的环境：嘈杂的噪音会严重影响孩子的注意力，不利于学习。明确规定，每天必须在自己的小房间里做作业。
４、实用的文具：买朴素实用安全的普通文具，不买带香味的文具、增白的作业本及修正液等有害孩子健康的文具。
五、家长准备：    做好吃苦的准备。  和孩子共同进步。
     做好榜样的准备（以身作则）。
对孩子的评价：放大优点，带动缺点的淡化。
亲其师，信其道。
严格、耐心、坚持，
一分耕耘，一分收获。
只要功夫下到平时、 下到入学前，你的孩子一定会踏上平坦的光明大道，有一个光明灿烂的未来！
祝我们的孩子
健康活泼
积极向上
茁壮成长
谢谢大家!
再见!