小学数学五年级下册第七单元练习卷

班级________ 姓名________ 座号________ 成绩________


一、小小空格，我会填。（17分）
1、常用的统计图有（ ）、（ ）、（ ）。
2、扇形统计图可以清楚地看出各部分占（ ）的百分比。
3、数据23，23，46，53，36，50的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。
4、要统计乐乐家一年饮食、水电、服装、文化教育等各项支出分别是多少元，可以用（ ）统计图；要统计他家一年中各月份的支出变化情况，可以用（ ）统计图；要统计他家各项支出占总支出的百分比，可以用（ ）统计图。
5、将一组数据从小到大（或从大到小）排列，（ ）或（ ）称为这组数据的中位数。
6、在一个条形统计图中，如果用1厘米长的直条表示30人，那么应该用（ ）厘米长的直条表示120人。
7、一种水果占这批水果总数的25%，在绘制扇形统计图时，它的圆心角应为（ ）。
8、六年级有学生80人，学生参加各兴趣小组的人数占总人数的百分比如右图所示，根据右图算出：美术组有（ ）人，歌咏组有（ ）人，
书法组有（ ）人。
二、做小法官，我会判。（正确的打“√”，错的打“×” 。）（6分）
1、在任一组数据中，中位数就是中间的数………………………………….（ ）
2、用统计图表示有关数量之间的关系，比统计表更加形象具体。….…....（ ）
3、数据7、77、7、7、9、20、5、7、15的众数是7。……………………（ ）
4、折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。……………,,……（ ）
5、在一组数据中，众数可能不止一个，也可能没有众数。…………..……（ ）
6、为了清楚地展示彩电全年的销售变化趋势，用折线统计图更合适。……….（ ）
三、对号入座，我会选。（8分）
1、绘制统计图时，要能清楚地表示数量增减变化的情况，应选用（ ）统计图。
A、条形 B、扇形 C、折线
2、绘制统计图，可以清楚地表示各部分占总数的百分比是（ ）统计图。
A、条形 B、扇形 C、折线
3、小明一周的零用钱的情况如下：3、4、5、6、7、2、1（单元：元），他平均每天的零用钱是（ ）。
A、4 B、5 C、5.5 D、6
4、有甲、乙、丙、丁四个数，甲、乙、丙三个数的平均数是26，丁是22，这四个数的平均数是（ ）
A、24 B、25 C、26
四、做统计员，我能行。（共63分）
1、下面是五年级两个班的12名队员50米短跑训练的平均成绩。（单位：秒）（19分）
一班：8.4 8.4 8.6 8.7 8.5 8.4
二班：8.5 8.3 8.4 8.6 8.3 8.3
①这两组数据的平均数、中位数和众数各是多少？（12分）

②你认为哪个数代表两个班的成绩更合适？（4分）

③如果这两个班进行50米往返接力比赛，你认为哪个班获胜的可能性大？（3分）

2、某地区1998年—2002年的年降水量如下表。（15分）
年份
1998年
1999年
2000年
2001年
2002年

降水量（毫米）
850
900
700
805
990

根据数据，解答问题。
①算出5年平均降水量。（5分）
②制成折线统计图。（10分）

3、根据某城市各类学校的学生人数统计图把下列各题补充完整。（19分）
①把各类学生所占比重按从大到小的顺序排列起来。（8分）
> > >
②如果各类学校的学生总人数10500人，则幼儿园
人数为（ ）人，小学生人数为（ ）人，中
学生人数为（ ）人，大学生人数为（ ）人。（8分）
③你还能得到什么信息？（3分）
4、六年级一班上学期末考试的音乐成绩，得优有12人，得良的有16人，及格有10人，不及格有2人。各占全班人数的百分之几？利用右面的图形，制成扇形统计图。（10分）


五、夺冠平台，我最棒（6分）
甲乙两个数的平均数是30，乙丙两个数的平均数是34，甲丙两个数的平均数是32，算一算，甲、乙、丙的三个数的平均数是多少？