小公鸡和小鸭子
1．理解课文内容，懂得伙伴之间，要团结友爱，互相帮助。2．学会7个生字及生字组成的词语。3．正确、流利地朗读课文。
头戴大红帽，
身披五彩衣，
好像小闹钟，
清早催人起。
（猜一动物）
公 鸡
头上没帽子，
全身白袍子，
说话伸脖子，
走路摆架子，
嘴像小铲子，
脚像小扇子，
走路左右摆，
不是摆架子。
鸭 子
一起来看看《小公鸡和小鸭子》的故事吧！
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块 捉 急 直 河 行 死
信 跟 忽 喊 身 他 说
也 地 听 哥
块 捉 急 直 河 行 死
信 跟 忽 喊 身 他
说 也 地 听 哥
Kuài zhuō jí zhí hé xíng sǐ
xìn
gēn
hū
hǎn
shēn
tā
shuō
yě
dì
tīng
gē
激趣导入
放松活动
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导 航一
今天老师给同学们带来两位好朋友，他们就是小公鸡和小鸭子（点击图片）。他们是怎样成为好朋友的呢？他们之间发生了什么故事呢？大家想知道吗？
导 航二
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小燕子
小鱼
蚂蚁
小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
他们走进草地里。
小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。
小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。
他们走到小河边。
小鸭子说：“公鸡弟弟。
我到河里捉鱼给你吃。”
小公鸡说：“我也去。”
小鸭子说：“不行，不行，
你不会游泳，会淹死的！”
小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
小鸭子正在水里捉鱼，
忽然听见小公鸡喊救命。
他飞快地游到小公鸡身边
让小公鸡坐在自己的
背上。
小公鸡上了岸。笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”
导 航三
1、课 文
2、解读课题
3、默读第一自然段
4、分角色朗读第二自然段
5、男女生赛读第三自然段
6、你从小公鸡和小鸭
子子身上学到了什么
说明
点击每一模块，显示对应的环节。
5、小公鸡和小鸭子
从课文的题目中可以看出: 课文讲了谁和谁的故事？
小公鸡 小鸭子
想一想：
1、谁能捉虫
？
？
谁捉不到虫子
？
2、小公鸡是怎样做的
？
点击？显示答案
小公鸡
小鸭子
小公鸡 帮助 小鸭子 捉虫吃
同桌共究：
1、小公鸡和小鸭子去了
（ ）
2、小鸭子不让小公鸡
（ ）
3、小公鸡
（ ）
小河边
到河里捉鱼
偷偷地下了水
点击（）显示答案
小组讨论：
1、小鸭子正在水里捉鱼忽然听到了什么？
_________
2、小鸭子是怎样做的？
______________________
3、从小公鸡说的话中,你知道了什么?
__________________________________________
点击___ 处显示答案
喊救命
小鸭子把小公鸡救上了岸
别人帮助了你，要说谢谢。做错了事，要及时承认。
互相帮助
《小公鸡和小鸭子》生字认写及课文回顾
认一认
写一写
识字练习到此结束
放松活动：
跟老师一起做
说明
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小公鸡和小鸭子遇到了哪些词语朋友，快来读一读。
后面
看见
救命
偷偷地
谢谢
一块儿
飞快地
选序号显示对应的词语，然后序号消失
B:游水
A:捉虫
你真棒！
很遗憾继续加油！
正确显示“你真棒！伴有
鼓掌声”错误显示“很遗憾，
继续加油！”
比一比看谁选的对！
小鸭子会 （ ）
你能帮他们想出好办法吗
同学小明语文成绩常常得优，语文作业很快就
完成了，可美术作业拿起笔却不知从哪儿开始。同
学小强美术成绩常常得优，可是常常盯着语文作业
发呆。他们应该怎样做呢？
互相帮助
答案
畅谈收获：
讲一讲你还知道的其它小动物的故事呢？
尾页
再见！