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首页>人教版(旧版本)小学语文四年级下册>9 自然之道
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    人教版(旧版本)小学语文四年级下册 - 9 自然之道

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  • 时间:  2015-04

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《自然之道》PPT课件2

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《自然之道》PPT课件2《自然之道》PPT课件2
23、自然之道
孵 鹰 穴 愚
蠢 媚 霄
检查学习前置:
嘲鹰 旅游 幼龟 沙滩 侦察
企图 情愿 蠢事 返回 海鸥
补救 争先恐后 欲出又止
若无其事 见死不救 鱼贯而出
愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄
根据词意说出词语:
(1)愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。( ) 
(2)一个劲地责怪自己,特别后悔。( )
(3)像游鱼那样一个跟着一个地接连着走。形容一个接一个地依次出去。( )
(4)形容呼吸急促,大口喘气。( )
(5)指大吃一顿。( )
愚不可及
后悔不已
鱼贯而出
气喘吁吁
饱餐一顿
《自然之道〉这篇课文按照( )的顺序,讲述了 (
事情发展
我和同伴为了挽救一只海龟 , 致使更多的海龟受到伤害)的事情。
太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到它的百分之一。幼龟一般在四五月份离巢而出,争先恐后爬向大海。
向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”
向导是在什么情况下说这句话的?
浏览全文,找出含有自然之道的句子.
突然,一只幼龟把头探出巢穴,却欲出又止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。
我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地对向导说:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。”向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。
(1)、请自由读这段话,读出自己的理解。
(2)、每个人的反应是怎样的?你理解向导的话吗?
向导极不情愿的抱起那只海龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。
课文怎么评价我们做的这件事情?

我们干了一件愚不可及的蠢事。
我们干了一件蠢事。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
比一比
指愚蠢得别人比不上。形容愚蠢无比。
小组讨论:

作者为什么说“我们”干了一件愚不可及的“蠢事”?愚在哪儿?
(1)向导抱走幼龟不久,成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
(2)巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而出。
(3)成百上千的幼龟结队而出,引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。
我们的向导赶紧摘下棒球帽,迅速抓起十多只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。
一只幼龟得救了,
无数只幼龟丧生了
一只嘲鸫飞走了,
数十只食肉鸟欢笑了
多么令人心痛啊!
向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。”
我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。
同学们,读到这里,你知道文中的自然之道指的是什么了吗?
感悟启示:
  同学们,如果你们就是当时在场的作者和他的同伴,你们一定从这件事中受到教训,得到了启发,那么就把你受到的启示跟大家说一说吧!
人是万物之灵。然而,当人自作聪明时,一切都可能走向反面。
联系实际谈一谈你对自然之道的理解和感悟吧。
候鸟迁徙不能挽留,
山涧小鱼难在鱼缸生存,
老虎圈养便失去野性,
温室难育参天大树。
自然界处处都有规律,我们做事情要遵循“自然之道”,要发现规律,利用规律,顺应自然,遵循规律,才能保护自然,造福人类。
作业布置(任选其二)
1、重读课文,摘抄好词佳句,体会用词的准确性。
2、今天课堂上还有许多想问的问题,或者你感兴趣的问题没得到解决,请你课后重点研究一个问题,并把研究结果记下来。
3、课外阅读书目推荐《人与自然》