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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 望岳

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部编本七年级下册语文优质课《第20课:望岳》ppt课件免费下载

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望 岳
— 杜 甫(736年)
作者简介
写作背景
品味鉴赏
诗歌朗诵
拓展延伸
作业布置
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杜 甫
(712年—770年)
简介作者
字子美,自称少陵野老,后人称杜少陵。也称杜工部。自唐以来,他的诗歌被公认为“诗史”,他本人也被称为“诗圣”。
主要代表诗作
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《茅屋为秋风所破歌》
《闻官军收河南河北》 《春 望》
“三吏”: 《新安吏》
《潼关吏》
《石壕吏》
“三别”: 《新婚别》
《垂老别》
《无家别》
写作背景
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这首诗歌写于736年,属于杜
甫创作历程中的漫游时期。他20—35岁时曾遍游中国的大江南北。《望岳》这组诗就是在他24岁时写成的。这组诗共三首,分东岳(泰山)、南岳(衡山)、西岳(华山)。书上这首诗即东岳泰山,是现存杜诗中年代最早的一首,字里行间洋溢着青壮年杜甫那种蓬勃的朝气。
望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。
岱(dài) 了(liǎo)
曾(通“层”) 眦(zì)
凌(líng)
诵读 知大意



望岳 岱宗/夫/如何?齐鲁/青/未了。 造化/钟/神秀,阴阳/割/昏晓。 荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟。 会当/凌/绝顶,一览/众山/小。
诵读 知大意
1 、诗题为《望岳》,全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,而且角度有别,试做分析。
2 、 杜甫眼中的泰山有何特点?从哪些地方可以看出?
3 、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
精读 悟诗情
诗题为《望岳》,全诗没有一个望字,但句句写向岳而望,而且角度有别,试做分析。
精读 悟诗情
杜甫眼中的泰山有何特点?从那些地方可以看出?
精读 悟诗情
欣赏泰山美景
日正出
日已出
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
精读 悟诗情
《望 岳》
——杜甫(736年)
体悟诗情
诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,流露出对祖国河山的热爱之情。尤其是最后两句,直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概。
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泰山到底怎么样啊?在齐鲁大地上,那清翠的山色没有尽头。
大自然把神奇秀丽的景色都聚集在泰山,山南山北的天色被分割成一明一暗两部分。
看着层出不穷的云雾不禁心胸激荡,我睁大眼睛目送归鸟入巢。
我一定要登上泰山的最高峰,到那时在上面俯视众山,众山都会显得矮小。
再读诗意
这首诗历来被誉为歌咏泰山的绝唱,请赏析诗中的名句。
1.炼字
2.哲理美
3.虚实相生
4.……
品读 赏名句
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
这是借齐鲁两地来烘托泰山那绵延不尽、参天耸立的形象 。

《望 岳》
——杜甫(736年)
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是虚笔。下句写泰山的高大,这是实写。
“钟”字将大自然人格化、拟人化,把大自然写的有情有义。
“割”字炼得极好,从山的北面来看,那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样,突出了泰山遮天蔽日的形象。
《望 岳》
——杜甫(736年)
会当凌绝顶,一览众山小。
直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰俯视一切的雄心和气概
富含哲理:人生进取如同登高望远一样,只有胸怀宽广高瞻远瞩的人,方能展望明天把握未来。
《望 岳》
——杜甫(736年)
根据理解填空:
诗中表现作者不怕困难,勇于攀登,俯视一切的雄心壮志的诗句是_________。
诗人直接赞美泰山风光秀美,巍峨高峻的诗句是_________。
诗中集眼前之景,心中之情的诗句是_________
当我们登上长白山顶,极目远眺,周围美景尽收眼底,我们不禁会回想起杜甫的那句诗_________
背读 会运用
会当凌绝顶,一览众山小
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生层云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小
有关“泰山”的诗句、成语、俗语
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