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    人教版统编本/部编版初中语文七年级下册 - 望岳

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  • 时间:  2017-04

七年级下册人教版《第20课:望岳》语文ppt课件免费下载

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七年级下册人教版《第20课:望岳》语文ppt课件免费下载七年级下册人教版《第20课:望岳》语文ppt课件免费下载
走进唐诗,就是走进一个神奇迷人的王国。那是一个人类精神之花全面盛开的季节。我们的大师从一张薄薄的书页上站起来,沿着字里行间向我们走来,一袭古装,长发飘飘,风姿万千……
用眼睛去读,用心灵去读,用人生去读。永远的唐诗,永远也读不尽……
猜猜看,下面的对联写谁?
“草堂传后世,诗圣著千秋。” ------(朱德)
“民间疾苦,笔底波澜;
世上疮痍,诗中圣哲。”
-------(郭沫若)
作者简介
杜甫,字子美,自称少陵野老,别称“杜工部”,是我国唐代伟大的现实主义诗人。他怀抱“致君尧舜上,再使风俗淳”的理想,但仕途坎坷,身经离乱,看到唐代社会由盛而衰的转折,就用诗歌抒写情怀,反映时事,其作品思想深刻,境界广阔,有强烈正义感和鲜明倾向性,风格沉郁顿挫,形式多样。由于他的诗真实的反映了所处的时代,后世称为“诗史”;又由于他能忧国忧民,被誉为“诗圣”。代表作品:《前出塞》 《咏怀五百字》《北征》《兵车行》“三吏”“三别”《茅屋为秋风所破歌》《春望》《闻官军收河南河北》《登高》。
韩愈云:“李杜文章在,光焰万丈长。”李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。
李白是仙,杜甫是圣。仙是超凡脱俗的,圣是超凡入俗的。仙出世,李白一生都在作浪漫的想象飞行;圣入世,杜甫一生都在现实的荆棘与泥水中行走跋涉。
他的创作可以分为四个时期:
读书和壮游时期
长安十年时期
战乱游离时期
漂泊西南时期
望岳
诗 三 首
多读
●第一招●
——读出诗韵
望 岳
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
整体把握:这首诗是杜甫的早期作品。唐玄宗开元二十四年(736),年轻的诗人离开了长安,到衮州去省亲(其父杜闲当时任衮州司马)。此后大约三四年内,他一直在山东、河北一带漫游,结交了不少朋友。这首诗就是这期间写的。诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,也透露了诗人早年的远大抱负,历来被誉为歌咏泰山的名篇。
望 岳
这是一首古体诗。古体诗,又称古诗、古风,是和近体诗相对而言的,包括乐府民歌和文人的创作。古体诗形式自由,长短不拘,不求对仗,押韵较宽。从句式方面看,古诗一般四字为二二式,五字为二二一或二一二式,七字为二二二一式。《望岳》是一首几言古诗?句式是哪一种?
望岳
五岳
东岳泰山
泰山在五岳中名声最著,其原因亦与秦
汉之际开始的封禅活动有关。封建帝王
的封禅活动是政治和迷信的混合物。封
禅是一种祭祀性的礼仪活动,“封”是在泰
山上堆土为坛,在坛上祭祀天神,报答上苍的功绩;“禅”
是在泰山下扫除一片净土,在净土上祭祀土神,报答后土
的功绩。古人认为“天以高为尊,地以厚为德”、“天高不
可及于泰山”,祈愿“天地交泰”。于是,凡所谓“受命于天”
的帝王,为答谢天帝的“受命”之恩,便到接近天神的泰山
之巅,积土为坛,增泰山之高以祭天,表示功归于天;然后,再到泰山之前近地的梁父、社首、云云等小山丘设
坛祭地,表示厚上加厚,福广恩厚以报地。这就是历代帝
王狂热追求的泰山封禅大典。一代帝王登封泰山,被视为
国家鼎盛、天下太平的象征。
●第二招●
——感悟诗意、品味诗情
多思
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
泰山啊,你究竟有多么巍峨壮丽?
请看,它那苍翠的山色,掩映着辽阔的齐鲁大地。
(首联:着力写泰山的整体形象。这是远望所见。以烘托笔法突出泰山拔地而起、参天耸立的形象。)
夫:(fú )舒缓语气。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
颔联:写近望泰山的整体形象。一虚一实,突出泰山神奇秀丽和巍峨高大。
割:分(泰山遮天蔽日即为刀)。
造化万物的大自然,
使你汇聚了天地间的神奇和俊秀。
你高峻的山峰,
使南北两面晨光暮色截然分明。
荡胸生层云,决眦入归鸟。

决:裂开。
颈联:写细望所见所感。见山中云气层出不穷,故心胸亦为之荡漾;因长时间目不转睛地望着,故感到眼眶有似决裂。
望层层云气升腾,不禁心胸激荡,极目眺望归鸟入山,眼眶几乎都要睁裂了。
云海
孔子登东山而小鲁,
登泰山而小天下。
会当凌绝顶,
一览众山小。
会当凌绝顶,一览众山小。
尾联:化用孔子名言,写由望岳而产生的登岳的愿望(展望):它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。从中可以看到杜甫不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概。
有朝一日,我一定要登上那山的顶峰,俯视脚底下一座座低矮的群山。
凌:登上、跃上。绝顶:顶峰。小:渺小。
“会当凌绝顶,一览众山小”赏析:
从这两句富有启发性和象征意义的诗中,可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。这就是为什么这两句诗千百年来一直为人们所传诵,而至今仍能引起我们强烈共鸣的原因。
1、这首诗以哪个字为线索?
2、本诗写出了泰山的哪些特征?
3、从哪些角度写山的?
4、从泰山的形象中你体会到诗人的什么形象?
5、找出名句并赏析。
“望”为线索
远望、近望、细望、展望
朝气蓬勃,
抱负远大
高大秀丽
尾联写作者由仰望泰山而产生登临绝顶的愿望。蕴含哲理,洋溢着诗人蓬勃的朝气,可以看出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶,俯视万物的雄心壮志和远大抱负。