“我”和“我们”
集体生活成就我
一、在集体中涵养品格
一、在集体中涵养品格
尊敬的刘老师：
您好！
谢谢你推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真的看每一期黑板报，我从你的点评中看到了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙的不亦乐乎。为了编号黑板报，我主动与同学交流、合作。感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级更加精彩。
学生：元元
××年××月××日
探究与分享
1.元元是一个负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？
2.担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？
在集体生活中，每个人有不同的角色，承担不同的责任；我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
♥可以培养我们负责任的态度和能力。
一、在集体中涵养品格
一 、在集体中涵养品格
1.在集体生活中你有过无意中伤害别人的时候吗？说说你当时的感受？你是怎么做的？

2.在集体生活中,你有过被别人无意伤害的时候吗？面对别人的道歉，你是怎么做的？
我们在交往中要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
在集体生活中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点
♥可以培养人际交往的基本态度和能力
一、在集体中涵养品格
♥可以培养我们负责任的态度和能力。


♥可以培养人际交往的基本态度和能力
一、在集体中涵养品格
同学甲：我是个完美主义者，处处相争第一。如果考试成绩
不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。
同学乙：有的同学说我“小心眼儿”，踢足球不带我，我很伤
心。后来我调整了自己，现在我已经是班级足球队
的队员了。
同学丙；我喜欢读书，擅长写作和演讲。班级成立了文学
社，我担任社长，与同学共同进步。
同学丁：我是个乐观主义者。每天我的笑声都能感染身边的
同学。
1、分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什
么影响？
2、你了解自己的个性特点吗？你的个性特点能帮助
你在集体生活中找到恰当的位置吗？
二、在集体中发展个性
二、在集体中发展个性
☆有人说：“每个人都是他自己个性的工程师”。

☆也有人说：“只有在集体中,个性才能得到高度的觉醒和完善”
对于以上观点,你持什么态度？说说你的理由。

二、在集体中发展个性
集体中每个人的个性特点不同，人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的明镜，也是集体生活中重要的学习资源。
♥包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。

二、在集体中发展个性
学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我也报名参加了“滑轮接力”项目小组。为了取得好成绩，我们小组分析了情况和影响比赛的各种因素，共同制定了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格遵守训练计划，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。

1.训练计划对我们赢得比赛有怎样的影响？
2.你是如何理解“”有目标,而且所有成员都为之奋斗的团队是强大的“”这句话的？这对你有什么启示？
二、在集体中发展个性
集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。

♥作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。

二、在集体中发展个性
♥包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
♥作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。