课题6.2集体生活成就我 备课人：政治组
班级________姓名________ 家长签名_______日期_______
学习目标：
知道在集体生活中，担任的角色不同承担的责任也不同，在承担不同角色的过程中，培养自己的角色意识；懂得集体生活对于涵养品格、发展个性方面所起的作用；理解每个人有不同的个性特征，学会承认并包容他人的不同个性。
激发学生对集体生活的正确认识，通过集体完善自己发展自己，培养学生的集体意识。
【教学重难点】
集体生活与个人发展的关系。
二、学习过程
自学过程
1、集体生活的作用是什么？
（1）集体生活可以培养我们_____________和____________。在集体中，每个人有不同的____________，承担不同的____________；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有___________的人。
（2）集体生活可以培养我们______________的基本态度和能力。在集体中，每个人来自不同的__________，有不同的生活经历和________________，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和__________，学会友好相处。
2、____________为我们搭建起与他人、与周围世界交往的____________。在这个平台上，我们展示自己的____________，发展自己的个性，不断认识和___________________。
3、实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了__________________。作为集体的一员，我们要积极参与________________，把握机遇，_______________，使自己的个性不断丰富。

检测练习
俗话说：“红花好看，还得绿叶来衬。”建立一个新的集体需要我们共同努力。下列说法正确的是（ ）
①各尽所责，发挥所长 ②团结协作，互助前行
③找准位置，奉献集体 ④张扬个性，融入集体
①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
刚进中学，我校七（3）班同学通过讨论确定了他们班的班级格言：“进班一刻，七（3)班是我的；出班一步，我是七（3）班的。”这句格言要求该班同学 （ ）
①努力为班级和老师学习 ②牢固树立主人翁意识
③自觉维护班集体的荣誉和利益 ④正确认识和处理个人与集体的关系
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
3、一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。这告诉我们：建设一个富有凝聚力和竞争力的班集体 （ ）
A.不能允许班集体成员有任何个性
B. 需要全体成员洁身自好，且关心自己的事
C.需要班集体成员发扬团队精神，容纳差异，紧密配合
D.需要每个班集体成员都是优秀的
4、某校在“读好书”活动中，引领学生在阅读时和文中人物同悲同喜，走进大自然，张扬着青春活力。伴着读书学生们有所追求，渐渐远离浮躁，告别陋习。阅读让学生们的内心在觉醒，阅读让学生们变得坚强，学生们在阅读中享受着情感的提升，体验着成长的快乐。下列认识不正确的是（ ）
A.有利于展示自己的个性 B.有利于发展自己的个性
C.有利于感受集体的温暖 D.有利于不断地完善自己

能力提升
材料：良好的班集体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开集体。为了加强同学们的相互了解，增进同学间的友谊，共创良好的班集体。某校七（1）班班主任准备召开一次主题班会，假如你是本班的一名学生，请你完成下列任务：
请你为本次班会拟定一个主题。
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请你为创建良好班集体提几点合理化的建议。
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【学习反思 】