第二课 青春的心弦
青春萌动
学习目标
明确男女生交往的必然性，学会从不同的角度欣赏异性同学。
树立健康的异性交往观念，能够运用理智调控与异性交往中存在的情感问题。
正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题，初步形成有关友谊的正确的价值观。
1、步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的_____。
2、我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是____的吸引，而是能从对方身上看到某些_____，这些品质吸引着我们。
3、与异性交往是我们成长的一个____，也是对我们的____。
课前预习
4、相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的_____。
5、在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而____，也容易把这种欣赏和向往理解为____。
6、爱情需要具有爱他人的____，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的_____和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
青春萌动
运用你的经验：
写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？
异性朋友
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我变现欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
异性朋友
探究与分享：
情景一
小梅的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。 ”
异性朋友
异性朋友
小梅和小海的苦恼有什么共同特点？
在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？
你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？
与异性相处的好处：
与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。
异性朋友
探究与分享：
假如某校有这样的校规：
◇男生女生不得成对儿出现在校园里；
◇男生女生交往距离不能小于50厘米：
◇男生女生不得同桌吃饭；
◇男生女生不得……
◇你赞同这样的校规吗？为什么？
◇学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
◇如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？
异性朋友
与异性交往的意义？
与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证
怎样认识和正确把握与异性的情感？
(1)认识：在青春期萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。(2)做法：①面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。
异性朋友
异性情感
相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
异性情感
探究与分享
异性情感
异性情感
异性情感
异性情感
异性情感
异性情感
异性情感
课后作业
知识结构
知识结构
1、“世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这说明（ ）
A.男女同学最好少交往
B.男女同学之间的情感需要慎重对待、理智处理
C.男女同学交往时相互要有礼貌
D.男女同学交往要保持距离
课堂练习
答案：B
【解析】材料说明在人生不同的时期，应做不同的事。青春期对待男女同学之间的情感一定要慎重、理智。B说法正确且符合题意，应入选。A、D说法错误，异性同学之间的交往是学校生活中的重要方面；C说法正确但与题意无关。
答案解析
2、【2016年江苏扬州】“记得当时年纪小，你爱谈天我爱笑．”青春的校园洋溢着浓浓同学之情，但中学阶段男女同学交往需要做到（　）
①自重自爱②落落大方③掌握分寸④互不接触
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
答案：A
【解析】本题主要考查学会与异性交往这一知识点，要明确与异性交往的注意事项。生活中每个人都离不开交往，男女同学的交往尤为重要，它能促进男女同学增进友谊，有利他们的身心健康，增长知识与才干，但是交往也要讲究方式，所以①②③说法正确，④的说法错误，故选A。本题主要考查学生对学会与异性同学交往的认识，明确男女同学交往的重要性是解答的关键。
答案解析