第一单元　青春时光
第二课　青春的心弦
第2课时　青春萌动
知识结构
一、异性朋友
1．在异性面前，我们有________的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到________的肯定和接受。
2．与异性相处，有助于我们了解异性的________、________。
3．与________交往是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。
自我表现
异性
思维方式
情感特征
异性
二、异性情感
4．相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的________。这是青春成长中的________。
5．面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该________、________。
6．爱情需要具有________的能力，这种能力包含自我的________、道德的完善，也包含对家庭的________。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的________，是强烈、稳定、________的感情。真正的爱情包含________、________、珍惜、平等和自律。
情感
正常现象
慎重对待
理智处理
爱他人
成熟
责任
生活理想
专一
尊重
责任
通过上节课的学习，我们已经认识到：男生女生各自拥有自身的性别优势。男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
同学们每天都生活在同一个屋檐下，享受同样的学习环境，青春期的少男少女很容易产生懵懂美好的情愫，如何正确处理异性关系成为同学们探讨的话题。
下面是小红同学的情感故事，请大家帮忙分析解读一下：
进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红也开始努力学习，希望自己能引起小强的注意。
你认为小红的表现正常吗？为什么？
（故事一）
产生好感
是正常的，这是青春期的心里萌动。
对青春期心里萌动的认识
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
故事二
情感升级
小强发现了小红格外注自己，同时也注意到了小红的进步，于是两个人的接触不断频繁起来。学习上互相帮组、生活中互相关怀，小红感觉自己找到了真正的友谊，心理非常的温暖~
一天，班上几名同学开始谈论小强和小红的 关系，小红很生气..............
对此，小红的做法错误的是：
A.要有坦荡的胸怀
B.以其人之道，还治其人之身
C.反省自己和小刚的交往是否不妥
D.主动与议论的人多接触、沟通。
与异性相处的必要性
让异性之间的友谊成为我们青春美好的见证。
故事三
理智处理
小红向小强表达了自己的情感，可小强却很理智地对小红说“早开的花终将结出苦涩的果，在对的时间遇见对的人才是幸福才是爱。我们现在还不具备爱他人的能力。”
小红和小强同学之间存在真正的爱情吗？
不存在。
怎样理解真正的爱情？
小强处理情感的态度给了我们怎样的启示呢？
面对生活中可能出现的朦胧的情愫，
我们应当慎重对待，理智处理。
1．进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这是(　　)
A．不正常的，要隔绝异性之间的来往
B．正常的，但要慎重对待、理智处理
C．不正常的，是十分有害的
D．正常的，可以任其发展
B
2．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往(　　)
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　②可以扩大交往范围，锻炼交往能力　③可以学习对方身上的优秀品质，完善个性　④可以消除双方的性格差异
A．①②③ B．②③④
C．①②③④ D．②③
A
3．16岁的女孩小张，眉清目秀，亭亭玉立，人人见到她都觉得她长得很美，自然有不少男生喜欢与她接触，她也频频地与众多男生往来。一段时间后，有的男生提出与她交朋友，有的男生提出与她谈恋爱，她不知如何是好，陷入苦恼之中。你认为小张应选取下列哪些方法与男生交往，才能摆脱烦恼(　　)
①要自重自爱，注意场合方式　②增强自我保护意识，要学会保护自己　③内心坦荡，言谈得当，举止得体　④拒绝异性的一切邀请
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
4．进入青春期，由于生理和心理的发展，我们会对异性产生好感，愿意与异性交往。对这种现象认识正确的是(　　)
①这是一种不良现象　②并不是真正的爱情　③这是一种正常的现象　④这种现象会使我们学坏
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
C
5．“如果你爱一个人，不是下课给人家买水，不是短信发来发去，也不是周末一起出去唱歌聊天吃饭，而是做一个出色的人，以后的以后，可能还有别人爱她(他)，你所要做的就是把别人比下去！”重庆育才中学教学楼黑板上的这段文字告诉我们(　　)
①青春期的到来，对异性萌发好感或爱慕之情，这是正常的事情　②爱情需要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任，不仅仅是好感　③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下的任务是理智对待　④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
A
6．下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有(　　)
①男女同学一起学跳校园交谊舞　②篮球场上，女同学为男同学加油助威　③男女同学经常“单独交流”　④男同学拿“玩具蛇”捉弄女同学
A．①② B．②③
C．①③ D．③④
A
7．据调查，在男女生交往之中，绝大多数同学不会封闭自己，对异性同学都会一视同仁。对于男女友谊，有60%的同学处于主动状态。你认为下列交往方式可取的是(　　)
A．为方便，小明只与男同学交往，拒绝与女同学交往
B．晓丽只对女同学热情，而对男同学冷漠
C．神神秘秘，不被人发现，这样就不会被误解为早恋
D．积极参加集体活动，避免“一对一”单独会面
D
8．七年级(9)班同学在讨论男女生青春期萌动问题时，形成了以下几种观点。你认为正确的是(　　)
①我们有自我表现的欲望，有助于让别人更多地了解自己　②我们会更加在意自己的形象，提升内在品质，这是成长中的考验　③千方百计吸引异性的注意力，都变得不像自己了，患得患失，神经兮兮　④渴望得到异性的肯定和接受，这能促使我们主动去了解异性，取长补短
A．①②③ B．①②④
C．②③④ D．①③④
B
9．小茜和同学小明互相关心，互相帮助，关系很好，且经常一同进出教室。于是班上开始有人悄悄议论他俩“早恋”，小茜知道后心里非常苦恼和困惑。对此，你认为(　　)
①异性之间的友谊，常常让人敏感，会遭到质疑　②只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证　③与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式等，是成长的重要方面　④异性之间没有真正的友谊
A．①② B．①④
C．①②③ D．①②③④
C
10．有人说：“早熟就好像早开的玫瑰，美丽娇艳也容易过早地枯萎，年轻的朋友要经得住美丽的考验。”当我们在情感的门前徘徊时，应该有的正确认识是(　　)
①反思自己的感情，是不是真正的爱情，是否具备爱他人的能力　②爱情需要彼此了解，自己真的了解对方吗　③青春期的男女同学已经能承担“爱”的责任了　④真正的爱情包含尊重、珍惜、自律等，敲打自己的内心是否能一直都专一、稳定
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
B
11．与异性相处，女孩子应增强自我保护意识，提高自我保护的能力。下列做法值得学习的是(　　)
①对于异性的邀请，如看电影、吃饭等，保持警惕性
②夜间不要一个人在偏僻的地带行走　③遇到异性的侵害，要沉着冷静，机智求援　④坚决不与异性交往
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
A
12．参与下列活动，探究下列问题。
玲玲在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，约她放学后在操场见面，最后还有一句英文“I LOVE YOU”。
(1)【选一选】玲玲的正确做法是(　　)
A．把纸条交给老师，让老师批评教育这位男生
B．接受他的约会，然后羞辱他一番
C．给他写一封信，言辞恳切地表明自己不愿超越正常交往关系的态度
D．当众找到这位男生，严厉地拒绝他
(2)【议一议】我们怎样看待递纸条的男生？
(2)这种行为不利于自己的成长，也会给别人带来困扰。我们应该正确认识异性之间的情感和友谊，学会慎重对待，理智处理。
C
(3)【想一想】给这位男生提几条建议，帮他走出迷惑。
 
 
 
 
(4)【辨一辨】有人提出了“男女同学交往好不好？”这个问题，对此，八年级(2)班进行了一次辨论会。
①请你帮这次辨论会拟定正方和反方的辨题。
②请你作为反方参加辨论，并写出辨论观点。
(3)多看看班内的女生，你会发现每一个人都很优秀，不要把目光全都集中在一个人身上。你应该学会转移注意力，理智处理可能出现的朦胧情愫。
(4)①正方辩题：男女生应该交往；反方辩题：反对男女生交往。②反方观点：男女同学交往容易发生早恋，可能让人敏感、遭到质疑，进而影响我们的学习和今后的健康成长。