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作者：周敦颐
爱莲说
授课教师：严海芳
授课班级：初二（5）
教学目标
一、学习莲花高洁的品质
三、了解托物言志和衬托的
写法
二、学会有感情朗读文言文
作者简介
周敦颐：宋代著名的唯心主义哲学家，
字茂叔，道州（今湖南道县）人。晚
年在庐山莲花峰下建“濂溪书堂”讲学，
世称濂溪先生。这篇“说”，是他在南
康任职期间，他曾亲自率领属下开辟
一块池塘种莲，名曰“爱莲池”。池中
建赏莲亭，南北曲桥连岸。夏秋之交，
莲花盛开，馨香扑鼻。作者凭栏放目，
触景生情，写下了本文。
铭：古代刻在器物上用来警戒
自己或者称述功德的文字，后来
成为一种文体。这种文体一般都
是用韵的。
说：一种文体，可以说明事物，
也可以发表议论或记叙事物，都
是为了说明一个道理。
题目的意思是：
谈谈爱莲花
的道理
你读准了吗？
周敦颐
可远观而不可亵玩焉
可爱者甚蕃
花之隐逸者也
出淤泥而不染
噫
濯清泥而不沃
陶后鲜有闻
yí
yī
fán
yū
yì
zhuó
xiăn
xiè
动脑筋，用怎样的语气读才恰当？
莲，花之君子者也
莲之爱，同予者何人
牡丹之爱，宜乎众矣
孔子云：何陋之有
。
？
！
？
（陈述语气）
（疑问语气）
（感叹语气）
（反问语气）
骈句：相接的两句话，字数相同，
意思相对。也就是修辞的对偶。
骈句:Pián
出淤泥而不染，
濯清涟而不沃。
语气要抑扬顿挫，
高低起伏。
说一说“之”的用法：
水陆草木之花
予独爱莲之出淤泥而不染
花之隐逸者也
菊之爱
之：结构助词，的
用在主谓之间，取消句子的独立性
结构助词，作宾语前置的标志，
不译。
试试看，你行吗？
可爱者甚蕃
濯清涟而不妖
中通外直
可远观而不可亵玩焉
予谓菊
陶后鲜有闻
香远益清
结构助词，的
表转折，却
中间贯通，外形笔直
更加；香气传送到远
处，更加使人觉得清幽
助词，可不译
认为
少，Xiăn
翻译下面句子：
水陆草木之花，可爱者甚番。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净
植，可远观而不可亵玩焉。
菊，花之隐逸者也
菊之爱，陶后鲜有闻
课文哪些句子着
重写莲花之美的？
莲
同予者何人
出 淤 泥 而 不 染
菊
中通外直
不蔓不枝
香远益清
亭亭净植
可远观而不可亵玩
濯清涟而不妖
隐逸者
鲜有闻
富贵者
宜乎众矣
正衬
牡丹
托 物 言 志
行为正直 不阿谀奉承 美名远扬 坚守节操
不同流合污洁身自好 端庄严肃
反衬
君子
课外延伸
解释下面的字
1、中通外直
若中道而归
2、不蔓不枝
竹外桃花三两枝
3、出淤泥而不染
妇拍而呜之
谢谢莅临指导
02.11.27