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郓城县第一初级中学 赵化新
爱莲说

周敦颐
学习目标
１掌握“蕃”“蔓”“植”“鲜”等词的意义

２学习本文托物言志和衬托的写法

３学习莲花高洁的品质，培养“出淤泥而不染”的良好道德情操．
听读文章
要求：1.听准字音。
2.注意节奏。
3.初步感受语气。
爱 莲 说
周 敦 颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
dūn
yī
fán
yú
yū
màn
xiăn
zhuó
xiè
yí
lián
文言词语
1、可爱者甚蕃
2、濯清涟而不妖
3、不蔓不枝
4、亭亭净植
5、可远观而不可亵玩焉
6、菊之爱，陶后鲜有闻
7、宜乎众矣
洗涤
妖艳
名作动牵蔓
名作动
分枝节
亵渎，不尊重
少
当然
多
树立
句子翻译
1、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
2、中通外直，不蔓不枝。

3、莲，花之君子者也。
我惟独喜爱莲从污泥中长出却不被沾染，
经过清水的洗涤，洁净却不妖艳。
（花茎）中间空外部直，不牵蔓，不分枝。
莲是花中的君子。

文题为《爱莲说》，莲花的哪些形象令作者喜爱？（用原文回答）
品味形象
从莲花的描写中，你能读出莲花的哪些品质？
托物言志
借（莲）寄托自己（不慕名利、洁身自爱）的人生志趣。
物
志
野草
顽强不息
青松
坚韧不屈
联系第二段来看，作者赞美莲花有别的用意吗？这是什么写作方法？
以花喻人，借赞美莲花去赞美具有莲花一样高尚品德的人。
作者赞美莲花，为什么文中提到菊花和牡丹？
（反衬）
菊花
牡丹
莲 花
莲 花
（正衬）
君子之德
（突出主旨）
拓展练习
模仿例句，造句。
例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，品格高尚的君子。 造句：我爱  ，因为它   。
莲花高洁、正直，出淤泥而不染。你会联想到哪些莲花般的人物？
学会做人
给我的启示
坚决抵制不良诱惑，做一个端庄、正直，积极向上的有为青年！
作业
整理本课的重点字词等文言知识。
背诵并默写全文。

谢谢大家！