回顾旧知
七年级时，我们学过鲁迅的那些文章？
《从百草园到三味书屋》中，谁给
我讲了一个关于“美女蛇”的故事？
阿长与《山海经》
鲁迅
本课字词
憎恶（ ） 疮疤( ) 惧惮（ ）
诘问（ ） 震悚（ ）磨难（ ）
﹒
﹒
﹒
﹒
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wù
chuāng
dàn
jié
sǒng
mó
文学常识
1、关于鲁迅
2、关于《山海经》
《山海经》共十八卷，战国至西汉初
年的作品。内容主要是我国民间传说
的地理知识，还保存了不少上古时代
流传下来的神话故事。鲁迅称之为“
古之巫书”。
整体感知
1、本文主要写了什么内容？
本文主要写了作者对儿时保姆阿长的回忆。
2、本文围绕阿长写了那些事情？重点
写了什么？
3、从这些事情中，我们可以看出阿长
是一个什么样的人？
2、本文围绕阿长写了那些事情？重点写了什么？
1、称呼的由来。
2、喜欢饶舌多事。
3、睡相难看。
4、元旦的古怪仪式。
5、给“我”讲长毛的故事。
6、谋害“我”的隐鼠。
7、为“我”买《山海经》。
（重点）
探讨一
1、阿长有名字吗？她有过怎样的经历？这说明了
什么？
没有名字，青年守寡。这说明了她是一个没有地
位，生活极其不幸的人。
2、这样的一个人，她对生活又有着一种怎样的态
度呢？从哪里能够看出？
从元旦的古怪仪式中，可以看出她是一个热望一生平安的人。
形象之一：她生活虽不幸却热望一生平安。
探讨二
1、从阿长喜欢饶舌多事、睡相难看二事中，可以
看出什么？
粗俗，好事。
2、她懂得许多规矩，文中举了哪些？你能分辨其
中的好坏吗？她能吗？为什么？
没文化。
形象之二：她粗俗、好事，没文化。
3、文中还有哪些事中也能体现她的这一形象特点？
探讨三
1、从阿长为我买《山海经》这件事中，我们可以
感受她对“我”有着怎样的态度？
对“我”十分关心、爱护。
2、文中还有哪些地方也能看出？
形象三：她心地善良、充满爱心。
阿长的形象
阿长是一个生活虽不幸却又热望一生平
安，虽粗俗好事却又心地善良、充满爱
心的普通劳动妇女。
理解本文感情
1、小时的“我”和写作时的“我”对阿长的
感情有没有不同？分别是什么？
小时的“我”：
写作时的“我”：
厌烦、憎恶
→
感激
（本文线索）
怀念、感激、尊敬
+
同情
主旨把握
本文作者通过对儿时保姆阿长的回
忆，刻画了一个真实、生动、鲜活
的普通劳动妇女形象。表达了作者
对儿时保姆的尊敬、感激和深深的
怀念之情。
写法探究一：标题
本文标题有什么用意？
1、从标题中能看出本文用了什么写法吗？
2、把一个人与一本书联系在一起，有什么
作用？
3、标题中的阿长能改为长妈妈吗？
小结：本文标题既交代了本文采用了先抑
后扬的写法，又能吸引读者注意，还暗含
着作者对儿时保姆的一种亲昵、尊敬之意。
写法探究二：描写方法的运用
1、作者对阿长的描写主要运用了哪些描写
方法？你认为最传神的是哪里？
2、从这些描写中，你学到了什么？
描写人物时，要注意选择和提炼，抓住最能
表现人物特点的外貌、动作、语言来写。
写法探究三：材料的取舍
1、在阿长为“我”买《山海经》一事中，
作者详写了什么？略写了什么？
详写了买书前，我对《山海经》的念念
不忘；还详写了买书我对阿长的敬意。
略写了阿长为我买书的过程。
2、这样安排有什么用意？
小结：有时候，在重点上面也不一定要大
事描写，可以借助铺垫、烘托来突出重点。
小结
通过对本文的学习，我们认识了一个生动、真实的旧社会的普通劳动妇女。虽然她很普通，但她却给作者留下了难以忘怀的记忆。她的音容笑貌也随着作者的记叙，鲜活地呈现在了我们眼前。
同学们，只要你们也能和鲁迅先生一样，对周围的人善于观察、揣摩，你们一定也
能发现普通人身上的不平凡之处！