第二单元写作
选择恰当的
抒情方式
侣俸中学 陶鸿中
导语
情，主要指外界事物所引起的喜、怒、爱、憎、哀、惧等心理状态。情，有许多许多种，爱情、亲情、友情、乡情、师生情、爱国情……
情虽然一字。但是他让人捉摸不透！ 莫说青山多障碍,白云过山峰也可传情。人非草木，孰能无情。鲁迅先生曾经说过 “无情未必真豪杰” 。人之所以有情，才品味出了酸甜苦辣；之所以有情，才学会了如何去爱，去感恩，去创造。
刘勰说：“为情而造文”。白居易云：“感人心者，莫先乎情。”文章需要有情，才能打动读者；要让笔尖流淌真情实感，需要选择恰当的抒情方式。
写作导引
抒情，即表达情思，抒发情感。
抒情是和记叙、描写、议论、说明并列的一种语言表达方式，具有主观性、个性化和诗意化等特征。
“这片月季花
真漂亮啊！”
什么是抒情？
“浩瀚兮，大海！”
抒情的好处
在写作中，恰当地抒发自己的真情实感，能增强文章的感染力，并深化主题。
“情动于中而形于言。”抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表达方式；在叙事性的作品中，它常常与叙述、描写、议论等结合运用。
这几句诗就鲜明、直接地抒发了作者对黄河的敬仰、对祖国英雄儿女的赞颂之情。
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强!
——《黄河颂》
抒情方式
直抒抒情
直抒胸臆，就是直接地表白和倾吐自己的思想感情，以感染读者，引起共鸣。直抒胸臆的特点是：不要任何“附着物”，而是思想感情直截了当地宣泄；不讲究含蓄委婉，而是思想感情毫无遮掩地袒露。“我口写我心”。这种直陈肺腑的抒情方式，往往显得坦率真挚，朴质诚恳，很能打动人心。
间接抒情
除了直接抒情以外，作者的情感也往往渗透在叙述和描写中。例如《土地的誓言》：
当我躺在土地上的时候，当我仰望天上的星星，手里握着一把泥土的时候，或者当我回想起儿时的往事的时候，我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风……
这一段文字里，作者写了许多富有关东气息的事物，斑斓多姿，我们读起来，很容易就从中感受到作者对于故乡的炽热爱恋。这是间接抒发情感的好例子。
学会几种间接抒情的方法
（1）寓情于景，情景交融；
（2）寓情于物，咏物言志；
（3）融情于事，借事抒情；
…………
寓情于景，情景交融
我们看到一些景物，往往会触景生情。借景抒情，就是通过描写景物来抒发感情。“一 切景语皆情语”把感情融入到所描写的景物中，情景交融，这是中国文学很传统的 表现手法和突出的艺术特点。
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。

作者通过描绘月落、乌啼、满天白霜、江边的枫树、渔 火、寒山寺等景物渲染出秋夜的幽寂清冷。借此表达了作者落榜后孤孑清寥、愁绪满怀的情感。
寓情于物，咏物言志
咏物寓情，是通过描写客观事物来表达自己思想感情的一种表现手法。咏物寓情的关键在于“寓”。它的特点是，只描写物象，不直接抒情，作者将所要表达的思想感情寄寓在对物象的具体描绘之中，通过比喻、拟人、象征等方式，委婉曲折地表现作者的思想感情。
流沙河的《藤》，就是运用了咏物寓情的手法。
他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬，……终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树……

这里写的是“藤”，但影射的是那种趋炎附势、踩着别人的肩膀向上爬的人。作者把自己对这种政治投机商的愤恨与蔑视的感情，寄寓在对“藤”的物性的描写之中，达到了形象性与抒情性的高度和谐与统一。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。—李清照《声声慢》
霏霏银屑漫天花，
梅笑吟吟紧拥她。
雪地冰天寒冷日，
一曲孤傲唱奇葩。
—《梅雪情》
寓情于物，咏物言志
融情于事，指通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。
如朱自清的《背影》，写父亲给儿子道别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
这一段叙述文字，朴实无华，把慈父的爱子之情和儿子对父亲的感激之情表达得淋漓尽致。
我们怎么把自己胸中之情化为纸上文字呢？
？
1、化虚为实显真情
真情源于真人真事，写真人真事、亲身经历，具体画面最容易做到感情真挚，最易写出动情点。
2、细节描写动人心
现实生活中，有时一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。写作时应对人物动作、语言、神态、心理、肖像以及环境的某一局部某一特征作具体的摹绘。
运用好细节描写可以增强作品的真实性，可以深化文章的主题，可以达到“一瞬传情，一目传神”的动人艺术效果。
3、抒议结合点情理
在文章的开头、结尾或者其它关键处加入议论、抒情句子点染，既能使记叙文更具真情实感，又能达到升华主题、点明主旨的作用。
如魏巍《谁是最可爱的人》，在介绍志愿军战士的几个英雄事例后，写下了这样一段抒情文字：
朋友们，用不着多举例。你已经可以了解我们的战士是怎样的一种人，这种人是什么一种品质，他们的灵魂是多么美丽和宽广。他们是历史上、世界上第一流的战士，第一流的人!他们是世界上一切伟大人民的优秀之花!是我们值得骄傲的祖国之花!我们以我们的祖国有这样的英雄而骄傲，我们以生在这个英雄的国度而自豪!
作者饱含深情，直抒胸臆，表达了对志愿军战士的无比崇敬和热爱之情。
文章不是无情物
----文海拾贝
文章不是无情物----文海拾贝
抒情美文赏析：
一夜的工作（何其芳）
美文赏析：一夜的工作（何其芳）
寄语
直接抒情不要任何“附着物” 而直抒胸臆；间接胸情需要借助表达内容而委婉的抒发情感。但它们都是或直或隐地表达或浓或淡的感情，给人以美的愉悦和心灵的震撼。
究竟哪一种更好呢？苏轼有诗云：“水光滟潋晴方好，山色空濛雨亦奇。若把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”如果把直抒胸臆的抒情比作水光滟潋晴方好的话，那么，间接抒情应视为“山色空濛雨亦奇”相比之下哪一个更令人神往呢？“淡妆浓摸总相宜”。——根据抒情的位置和文章的内容选择恰当的抒情方式吧。
写作实践
根据在本课中学到的“选择恰当的抒情方式”的写作方法，先当堂完成“片段作文”，再从后两题中任选一题课后写一篇作文。