七年级下册语文总复习
1、下列词语加点字读音完全正确的是( )
A、祈祷（qí） 亢奋（kàng） 鲜为人知（xiān）
B、花圃（fǔ） 脑髓（suǐ） 回环曲折（qū）
C、哺育（bǔ） 遒劲（qiú） 潜心贯注（qián）
D、阴霾（mái）归省（shěng）叱咤风云（chì）
2、下列每组词语各有一个错别字，请用横线标出，然后改正在方格中 （ ）
A、逞能 仰慕 相德益彰 石破天惊
B、无垠 巴望 家喻户晓 迫不急待
C、怪诞 静穆 永往直前 知足安命
D、冗杂 惬意 语无轮次 义愤填膺
1、C
3、结合语境，解释加点字有错误的是( )
A、这是荒园，人迹罕至，所以不相宜 罕：稀少。 B、开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境。 谷：穷尽，指困境。 C、在这样的高贵姿态中，它和人面对面地相觑着。 觑：看。 D、我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故。 虞：料想；猜度。
4、不是句中加点词语近义词的是( ) A、然而同窗们到园里的太多，太久。 同窗：同学 B、女佣略一踌躇后，走上前去引起他的注意 踌躇：彷徨 C、老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧。 娴熟：熟练 D、它们的欲望既平凡又简单，而且有足够的生活资源让它们无需互相妒忌。妒忌：嫉妒
D
B
5、作品、作家、国籍完全正确的是( )
A、《假如生活欺骗了你》―普希金―美国 B、《最后一课》―莫泊桑―法国
C、《观舞记》―林海音―中国
D、《社戏》―鲁 迅―中国
6、默写。⑴万里赴戎机，_______________。______________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
⑵为了突出“口技者”表演失火、救火场面的精湛技艺，原文从侧面进行描写的句子是： ⑶未至，_________。________，化为邓林。
⑷有约不来过夜半， 。
⑸马上相逢无纸笔， 。
D
7、仿写：动物是人类的生存伙伴。有了它，世界才如此丰富多彩、生机盎然，并且给人类以深刻的启迪。我喜欢斑羚，因为在种群面临灭绝的时刻，它们能够心甘情愿地用自己的生命为下一代开辟生存的道路；我喜欢__________，因为________________________，
我喜欢华南虎，因为在被困于铁笼内时，它仰天长啸，表达出不羁的灵魂。
8、综合性学习。⑴在你阅读过的下列小说中，哪个人物给你的印象最深？请从小说主题、故事情节、人物性格等任选一个角度简略说说理由。（60字以内，《童年》《鲁滨孙漂流记》⑵请你写一段意思完整的话，介绍你所知道的当地节日风俗习惯。（不超过150字）
（1）答案示例：鲁滨孙给我的印象最深。因为他敢于冒险、勇于追求理想，他的百折不挠、意志坚强的性格也深深地打动了我。
小说人物名称，从小说主题、故事情节、人物性格等任意一个角度说理由。
（1）属于（2）通“攀”，牵，引（3）相当（4）承受 10：C 11、（1）从此，指定物品让他作诗，他能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。 （2）他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
（1）世隶耕：___ （2）日扳仲永：____
（3）称前时之闻：____ （4）受之天：____
10、下面各组加点词语的意思和用法完全相同的一项是（ ）A、借旁近与之 夸父与日逐走
B、即书诗四句，并自为其名 不能名其一处也
C、又七年，还自扬州 屠自后断其股
D、于舅家见之 但当涉猪，见往事耳
11、翻译（1）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。翻译：_
1．C 2．A 艳-妍 B 急--及 C 瞭--缭 D 澜--斓
★1、下列各组加点字注音全对的一项是
A． 烧灼（zhuó） 冗杂（rǒng） 闭塞（sāi） 戛然而止（jiá） B． 辐射 （fú） 惬意（qiè） 粲然（càn） 叱咤风云（chà）
C． 嗔视（chēn） 凛冽（lǐn） 羸弱（léi） 怏怏不乐（yàng） D． 乙醚（mǐ） 虫豸（zhì） 峰巅（diān）孜孜不倦（zī）
★2、改错别字 A．尽态极艳 梦寐以求 锲而不舍 一尘不染 B．迫不急待 进退维谷 一反既往 气冲斗牛 C．迥乎不同 眼花瞭乱 无无穷年 家喻户晓 D．鲜为人知 锋芒毕露 来势汹汹 色彩斑澜
A
★4、下列说法有误的一项是（ ）
A．鲁迅原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。本册所学的《从百草园到三味书屋》出自他的《呐喊》。
B．冰心，现代作家，有诗集《繁星》、《春水》等。本册学了她的《观舞记》。
C．李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人，在《艰难的国运与雄健的国民》一文中，预见了中华民族正逢新的转机，号召国民去开创历史新纪元。
D．“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”这是学者、诗人、民主战士闻一多的人生信条。
杨柳天牛 小甲虫
6、名著阅读。 《昆虫记》是优秀的——著作，也是公认的文学经典，它的作者是______（人名）。在作者笔下，___________像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；________ “为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。多么可爱的小生灵！难怪_______（人名）把《昆虫记》奉为“————”的楷模。
（2）杜甫在《江南逢李龟年》中写现在之衰，抒发无穷感慨的诗句是“________4）“水”是大自然的精灵。古代诗文中有许多的含有“水”诗句————————
C
3、下面句子中加点的成语使用正确的一项是（ ） A．一个同学一下课追着老师问问题，同学们在一旁议论：有的说是勤学好问，有的说是不耻下问。
B．李明兴冲冲地跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。”
C．“王教授，久闻您的大名，今天听到您这么精彩的演讲，我们真是三生有幸！”
D．小明同学站起来说：“郭老师刚才那番话抛砖引玉，下面我来说说我的想法。”
社戏（节选）13、根据文意解释加点词语。）
（1）自失：___________ （2）弥散：____
★14、请从第①段中找出描写少年们开船的动词__________，这些传神的动作描写，表现了少年们_。
★15、“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话的作用是__________________。
★16、“觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里”一句中的“他”指代________。
17、语段中的景物描写从人的所见、所闻、所感等方面铺开，请各找出一例表现不同感受的语句。
（1）视觉：______ （2）嗅觉：___
（3）触觉：____ （4）听觉：______
18、第②、③两段景物描写的作用：_______
。（一）13.（1）（听得出神）忘了自己。
（2）弥漫消散。
14.拔 点 磕 退 上 架
开船时熟练敏捷的技巧、勤劳能干的性格和去看戏的愉快心情。
15.以动写静，写航船之快，反映出想看社戏的急切心情。
16.笛声
17.示例：（1）月色便朦胧在这水气里。（2）两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香。（3）夹杂在水气中扑面的吹来。（4）而且似乎听到歌吹了。（或：那声音大概是横笛，宛转，悠扬。）
18.写航船的速度之快和“我”看戏前急切的心情，表现了对江南美景的热爱。
阅读《斑羚飞渡》①试跳成功，紧接着…………13.用简明的语言概括选文的主要内容，并说说选文抒发了作者怎样的感情。14.对选文第①段理解有误的一项是（ ）A．“试跳成功。紧接着，”起承上启下的作用。B．“画出一道道令人眼花缭乱的弧线”与文中有关彩虹的描写形成照应。C．这段话写出了许多只斑羚成功飞渡的壮观场面。D．“每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”这句话热情地赞美了老年斑羚的献身精神。
13.描写斑羚飞渡山涧的情景。抒发了作者对斑羚自我牺牲精神的赞美。
14.C
15.选文第⑤段中“我没想到”“我更没想到”连用好吗？为什么？16.选文中两处描写了彩虹，请用波浪线画出来，并说说这样描写彩虹的作用。17.“斑羚飞渡”的故事动人心魄，让我们震撼不已，赞叹不已。斑羚那种自我牺牲、无私奉献的精神让我们久久难忘。自然界中类似的感人事例不胜枚举，请你举出一例。
15.好。使意思层层递进（1分），突出了“我”对斑羚绝境求生的智慧和无私奉献、自我牺牲精神的敬佩和赞美。
17. 示例一：一只藏羚羊为了保全腹中的小藏羚羊，面对老猎人的枪口，跪拜在地；事例二：一群长途跋涉、干渴疲惫的野骆驼，行至一水塘处，因水位过浅无法喝到水，年老的骆驼便跳进水中，使水位上升，年轻的骆驼饮到水；示例三：干旱缺水的西部，一头老牛为了让小牛喝上水，拦住路上的送水车，死活不走。
4、下列有关表述不正确的一项是（　　　）Ａ　《从百草园到三味书屋》和《社戏》作者都是鲁迅，但前者是散文，后者是小说。Ｂ《口技》选自《虞初新志》，它是一本由清代林嗣和张潮共同编选的笔记小说。Ｃ　法布尔的《昆虫记》，充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情，被誉为“昆虫的史诗”。 Ｄ　我国的戏曲历史悠久，种类繁多，据统计，全国现有的戏曲剧种约有３６０多种，传统剧目数以万计。☆5、古诗文和名著阅读。（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！　　　　　　　：相信吧，　　　　　　　　（２）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是　　　　　　　　　　　　　　　（３）《约客》中写诗人一个人伴着油灯，无聊地敲着棋子的诗句是　　　　　　　（４）《狼》一文中，作者通过叙述故事所生发的议论是
4、B 是张潮编选的
2.下边加点词语注音全对的一组是（ ）
A.坚如磐 bān 石 义愤填膺yīng 炽热 chì 山巅 diān B.气冲斗牛 dòu 楚辞校补 jiào 讪笑 shàn 蜕变 tuì C.丢盔弃甲 kuī 铤而走险 tǐng 亘古 gèn 污秽 huì
D.锲而不舍 qiè 人声鼎沸 díng 嗥鸣 áo 迥然 jiǒng 3.下边词语书写完全正确的一组是 A.家喻户晓 蓬断草枯 来势凶凶
B.高潮迭起 锋芒毕露 再接再厉
C.妇儒皆知 呕心沥血 鞠躬尽瘁
D.任人宰割 屈折变化 一如即往
2．C （a、pán b、dǒu d、háo ）
B（a、凶—汹 c、儒—孺 d、屈—曲
6.下文划线处选填哪项最恰当（ ）
　　春意甚浓了，江南的人们脱去了厚重的冬装，但春寒料峭啊：____，又来了一场沁人心脾的冷雨。
A．刚吹过一阵暖人心意的春风 B．一阵乌云刚刚布满天空
C．刚飞过一群欢叫的大雁 D．一堆堆令人生寒的积雪还依稀可见
6．A
7.下面的表述不正确的一项是（ ）
A.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《野草》，文章通过对百草园和三味书屋的回忆，表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。
B.《伤仲永》的作者是北宋王安石，文章告诉了我们后天教育的重要性。
C.《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时期北方的一首乐府名歌。
D.《孙权劝学》选自司马光主持编纂的《资治通鉴》，《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代1362年间的历史。
7．A（a、《从……屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》）
4.下列的文学常识搭配有误的一项是（ ）
A.《从百草园到三味书屋》—散文—《朝花夕拾》—鲁迅—文学家 B.《木兰诗》—《乐府诗集》—郭茂倩—宋朝 C.《童年》—小说—高尔基—前苏联 D.《荒岛余生》——迪福——《格列佛游记》——英国
★5.下列句子的修辞手法与其他三项不同的一项是 （ ）A、他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。 B、他的脸上呈现出悲剧。 C、命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不透风的“耳聋”之中。
D、在那本大书里流着一条大河，那条大河就是从贝多芬身上流出来，并且加以引申开的。
3.下列说法不正确的一项是（　　）
A.《口技》是一篇笔记小说，文章主要通过侧面描写的手法表现了一位口技艺人的高超技艺。
B.《爸爸的花儿落了》这篇文章是随着主人公起伏的思潮而继续下来的，所以文章采用插叙手法，时而写眼前的事，时而又回忆往事，使文章显得波澜起伏，跌宕有致。
C.《闻一多先生的说与做》记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。
D.《伟大的悲剧》这篇传记描绘了五个英国探险英雄，颂扬了人类勇于探索的精神和为事业献身的精神。
①诗人普希金给了我们这样的叮咛：“假如生活欺骗了你， ！忧郁的日子里需要镇静： 。”
②在《约客》一诗中用“敲棋”这一动作含而不露地表达出作者寂寞无聊心情的句子是“ ， ”。
③打开七年级下册语文课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们与南朝诗人吴均同住山中，体验“山际见来烟， ”的有趣生活；我们与李白在洛阳共度思乡之旅，耳畔是“ ，散入春风满洛城”的《折杨柳》笛声；我们与岑参相伴，同赴边塞，“故园东望路漫漫， ”，心头涌起的是对故土与亲人的深深怀念；我们也被赵翼：“江山代有人才出，______ _”的殷切期盼所激励；我们也在“ ，青山独归远”的美丽画卷中目睹远行人渐行渐远的身影；我们与木兰一起征战沙场，感受千年古战场上“ ，壮士十年归”的激烈与悲壮；我们还在春潮急雨当中体会到“春潮带雨晚来急， ”的恬淡与静谧。
7.名著阅读。
班级举行“我愿与____交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。
备选人物：阿廖沙 沙僧 诸葛亮 星期五 王熙凤
我愿与__________交朋友，他是《 》中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（30字以上）
天倾西北，______________；地不满东南，______________。
★9.解释①夸父与日逐走（ ）
②河、渭不足，北饮大泽（ ）
⑶怒而触不周之山（ ）
④昔者，共工与颛顼争为帝（ ）
10.翻译①未至，道渴而死。
②天柱折，地维绝。
★11.甲文反映了远古劳动人民怎样的愿望？

★12.夸父和共工共同的特点是什么？
13、文中有很多的叠词，如“茂腾腾”、“咝溜溜”等，增添了文章的气势与韵味。请你仿写几个：红______ ，白____，黑_____ ，黄______★14、安塞腰鼓的场面描写使人如临其境，如见其人，用文中的词来说，安塞腰鼓是_______的，_______ 的，_______ 的★15、想一想，为什么作者把安塞腰鼓敲响以前，把气氛写得那么肃静？
6、填空　 (1)　《孙权劝学》选自_____，是 __ 主持编纂的一部——通史。　　（2）《伟大的悲剧》的作者是_______，奥地利作家。他的主要成就体现在_______和小说创作方面。（3）《马》的作者是_____，_____国博物学家、作家。
16、比较一下：A、骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；B急促的鼓点像骤雨一样；飞扬的流苏像旋风一样；想一想，文章为什么选用A，而不选用B这种句式来写？（3分）17、标点符号也有作用和感情哦，读一读，想一想：文中“但是：看！——”一句中冒号有什么作用？叹号表达了怎样的感情？（2分）
13、本文一共写了三次养猫，删去写前两只猫的文字可以吗? 为什么要重点写第三只猫呢？
14、写第二只猫的文字中还提到了周家丫头和“那个不知名的夺去我们所爱的东西的人”，作者有何用意?
15、本文以第一人称为叙述方式，有何好处？
16、第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者又写道：“自此，我家永不养猫。”试着联系课文中的有关描写，体会这两句话中包含的思想感情有什么不同
13、三次养猫的故事层层推进，写花白猫、小黄猫是为详写第三只猫(可怜猫)作必要的铺垫，也是为了与第三只猫形成鲜明的对比。因为写第三只猫最能表现主旨。
14、“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的—类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。
15、用第一人称可以让作者极其自然的利用“我”的地位，借“我”之口，抒发真情实感，揭示作品主题，引起读者共鸣，收到强烈的艺术效果。
16、“我家好久不养猫”包含着一种失落感，夺人所爱的人太气人了，叫人恨恨难消，养猫固然快乐，可是亡失的痛苦更叫人难受。“我家永不养猫”包含的是一种永远不能消除的负罪感，见了猫就会触发灵魂的伤痛，永远愧对这类生命。