语文期末复习
作文
选择

1 字音
嗥háo鸣 重荷hè 潜qián心贯注 鸡毛掸dǎn子
炽chì痛 脑髓suǐ 气冲斗dòu牛 妇孺rú皆知
祈qǐ祷 怪诞dàn 回环曲qū折 马革gé裹尸
嫉jí妒 蝉蜕tuǐ 鲜xiǎn为人知 锲qì而不舍
二 字形
喉咙 烦躁 螺旋 变幻莫测
概念 崇拜 高粱 轻装淡漠
旖旎 庇荫 恍惚 义愤填膺
羁绊 束缚 踉跄 疲惫不堪
三 字义
兀兀穷年 兀兀：劳苦的样子 穷年：终年
亦复如是 亦：也 复：又 如：像 是：这样
人声鼎沸 鼎：锅 沸：水开
小心翼翼 翼翼：谨慎，严肃
头晕目眩 目眩：眼睛昏花
词语运用
色彩绚丽的画面与逼真的音响相得益彰，使这部动画片达到了很高的艺术水平
德国外部长宣布联邦国防军可能会被派往利比亚。这一消息经发出，立刻在国际社会引起了轩然大波。
鞠躬尽瘁，死而后已正好准确地描述了邓稼先的一生
那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（比喻）
明喻： 收获的庄稼堆成垛，像稳温矗立的小山。
暗喻： 广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。
借喻 ：闭塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸鱼”，粗枝大叶，夸夸其谈，满足于一知半解，这种极坏的作风……还在我们党内许多同志中继续存在着。
文学常识
《伤仲永》……王安石……北宋
《假如生活欺骗了你》……普希金……俄
《福楼拜家的星期天》……莫泊桑……法
《昆虫记》……法布尔……法
《伟大的悲剧》……茨威格……奥地利
二，背诵默写
《假如生活欺骗了你》
假如生活欺骗了你， 　　不要悲伤，不要心急! 　　忧郁的日子里需要镇静： 　　相信吧，快乐的日子将会来临。 　　心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。 　　一切都是/瞬息， 　　一切都将会/过去； 　　而那过去了的， 　　就会成为亲切的怀恋。
《木兰诗》
唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。
　　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
　　万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
　　归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
　　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女郎。　
　　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
《口技》
　京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
　　遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒，妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
　　未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。
　　忽一人大呼“火起”。夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
　　忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
《夸父追日》 《共工怒而触不周山》
四，文言文
伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母, 收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”
　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
一，解词
隶：属于。伤：哀伤，叹惜 。作：写。
二，翻译句子
.父异焉，借旁近与之。
　译：父亲对此感到惊奇，就向邻居借（书写工具）来给方仲永。
邑人奇之，稍稍宾客其父；或以钱币乞之。
译：同县的人都(对他）感到惊奇，渐渐地都用宾客的礼节款待仲的父亲，有的人（还）用钱币讨取仲永的诗。
得为众人而已耶？
　译∶能够成为一个普通人就为止了吗？
三，内容理解
方仲永的三个阶段
①童年：天资聪明
②少年：才能衰退　
③青年：才能消失
题目理解
伤”，是哀伤，叹息的意思。“伤”有三层意思，第一层意思是为仲永这样一个天才最终沦为一个普通人而感到惋惜，第二层意思是为像仲永的父亲这样不重视后天教育，思想落后的人而感到可悲，第三层意思是为那些天资不及仲永，又不接受后天教育，最终连普通人都不如，重蹈了仲永的覆辙的人哀伤
五，现代文
课内
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有
见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的
1《从百草园到三味书屋 》的作者鲁迅，字豫才，我国现代，著名的文学家，思想家，革命家，选择《朝花夕拾》。
2文章第二段写作顺序整体大局部
3“不必说……”一句描写的是植物，的静态，写作顺序由低到高。
“也不必说……”一句写的是动物，的动态，写作顺序由高到低。
4“油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴”“这里”指的是什么？
短短的泥墙根一带
5找出雪地捕鸟的动词并分析作用？
“扫开，露出，支起，撒，系，看，拉，罩”
生动准确的写出了不鸟的全过程，表现了儿童好动，心急的特点，体现了对捕鸟的喜爱之情
六 ，作文
题目 （ ）我难以忘怀
提示：成长路上，许多人和事情让我们难以忘怀：也许是孤独时得到的一声问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励……这一幕幕难以忘怀的画面，永久地定格在我们记忆的屏幕上
人生一路走来，经历的大部分事情都已像沙滩上的脚印一样，被时间的潮水冲褪了。但总有一些，像贝壳，像卵石一样在我们的记忆深处熠熠闪光——或许是一个笑容，一次拥抱：又或许是母亲的一句叮咛，朋友的一句祝福；还或许是某处盛开的鲜花，某事留在天际的一抹彩虹。
请以：留在记忆深处的（ ）为题
题记 作文：打开一扇窗
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ——题记
（一)
我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认 我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。 还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。 我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起《童年》的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。
(二)
我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。 初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。 有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起《听妈妈的话》，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。 可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢?
(三)
时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。
这似水流年又将带走些什么？
它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么?
往后我打开这扇唤作“回忆”的窗，又能见到什么风景呢?
凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么?那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等……它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么?那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生? 只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。毕竟，“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!