奶奶最喜欢的铃儿
看望 捎去 问候 陪伴
烤面包 撒上 砂糖 抹布
收藏 铃铛 喜欢 确实
美好 佩戴 揽在怀里 搂着
上漆
戴
带
名词
皮带、领带
不作名词
表示动词
戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、不共戴天
“带”的东西一般都不固定在身上，
带苹果、带钱、带行李
尊奉，拥护
爱戴、拥戴、感恩戴德
戴 带
佩（ ） （ ）钱
不共（ ）天 皮（ ）
抹
mǒ
mò
mā
涂的意思
涂抹、抹粉
擦的意思
抹眼泪
抹墙、抹石灰
把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。
抹布
擦器物用的布。
抹桌子
擦的意思。
自读课文，找出并画出重要词句，思考：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?
默读课文，思考：⑴奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。⑵她为什么最喜欢这只铃儿?
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
为什么?
自读课文1—2自然段，在课文中找出“奶奶为什么这么爱冬冬？冬冬又是怎样做的？”用“ ”画出来。找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬？
每星期六早晨，冬冬都要去看望奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
奶奶总是先给她烤一
片热乎乎的奶油面包，还
给她那片面包撒上砂糖、
肉桂什么的。然后冬冬就
拿起抹布，帮奶奶把她收
藏的铃儿擦一遍。
我
奶奶
同桌分角色朗读他们的对话，再仔细体会还有哪些话能看也这一点。
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”
冬冬听了奶奶的话会怎样想，怎样说，又会怎样做呢？
此刻，你们心里想些什么？
写法感悟
这篇文章略写奶奶原来当老师，喜欢收藏各种铃儿，详写冬冬到奶奶家看望、干活、聊天，重点写冬冬和奶奶的对话。
这样构思的好处是：
1.增加课文的趣味性；
2.前面大部分表面说的是铃儿，其实指的是人，造成悬念；
3.通过对话表现祖孙二人的亲密关系，生动感人。
默读第13自然段，看看前一句写奶奶的什么，后一句写奶奶的什么？
写动作用了哪些词语？
这样描写有什么作用？你从中体会到什么？
仿写（1）
爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，
仿写（2）
语境1：妈妈要带冬冬去公园玩，冬冬很高兴。

语境2：丁丁和朋友吵架了，很生气。