商鞅南门立木
语文S版 六年级 语文 下册 第二单元
第二课时
葫芦 基础 冥思苦想 大步流星

喜笑颜开 真心实意 惹是生非
复习认读
文中的商鞅给你留下了怎样的印象？你最欣赏他的哪些做法？
阅读思考：

商鞅为什么要说服秦孝公变革旧的法规？
学习第一部分（第1自然段）
学习第二部分（第2-14自然段）
阅读思考：

1.商鞅要在秦国实行变法遇到了哪些困难？

2.商鞅为什么要在南门立木？

3.人们对商鞅南门立木的做法有什么看法，商鞅是怎么做的？
阅读思考：
商鞅南门立木有什么影响和作用？
学习第三部分（最后一个自然段）
“在全国上下引起了很大的震动”

“不但……而且……”
“天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？”
人们为什么会有这样的想法？这样写有什么好处？
从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。”
小伙子为什么会这样说话呢？从这段描写中你体会到了什么？
小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。
小伙子不仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？这是小伙子心里会想些什么?旁观的人又会说些什么？
小练笔
你对“言而有信、说到做到”是怎样理解的，结合生活实际把自己的想法写下来。
1．读写词语：

冥思苦想 大步流星

喜笑颜开 真心实意 惹是生非

2．仿照课文中的句子用下面词语造句。

一方面……另一方面……

只有……才……
3．读了这篇课文，你有哪些感受？

4．讲述《商鞅南门立木》的故事。
再见！