歌词四首
《我们拥有一个名字叫中国》
《长江之歌》
广东佛冈中学 王夏 何小玲
学习与创作
创作部分
学习部分
1 听
自由诗创作
2 诵
3 赏
4 评
长江之歌
我们拥有一个名字叫中国
激昂自豪的情感
感受歌中所表达的感情基调
听
话说长江
话说长江
崇明岛
长江源头
长江效果图
风土人情
历史
长江的发展
要求：
读准字音
注意节奏
体会其中的感情
体会并说说这两首歌词分别表达了什么情感，它们为什么能够引起大家的共鸣。
诵
《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲之河——长江以及伟大祖国的赞美之情

《我们拥有一个名字叫中国》抒写了中华民族的凝聚力，表达了深沉的中国情结和身为中国人的自豪感
这两首歌词中运用了那些修辞格？请找出来，并说说它们有什么表达效果
运用了比拟、比喻、夸张、对偶等修辞格
赏
（比拟）
比喻
花的国土
新的时代
（暗喻的变体，表修饰关系）
烘托气氛、增强感染力、增强联想，创造意境
长江
宏伟景观
对长江的无限依恋和热爱之情
（比拟）
反复咏唱
大中国
屹立不倒
中国情结
民族气节
自豪感
语言大气，洒脱，情感深沉。
比喻
对偶
这两首歌词你比较喜欢哪一首？
说说你的理由。
评
课后作业
任选此二首歌其中一首的形式填词，运用修辞格进行创作，以“班级”为主题，创作一首歌。
创作