《周公诫子》学案
第一课时
学习目标： 1.积累文言字词，把握课文内容；
2.了解这则寓言的寓意； 3.体会课文想象奇幻、构思巧妙的特点。 学习过程： 一、了解作家与作品： 　　 庄子，名 ， 时宋国人，我国古代著名的 家、 家。  家学派的代表人物之一。他对后人的影响主要是《 》一书。 　　《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜，因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 二、朗读课文，翻译课文：
1、注音： 倏 沌 2、解释句中划线的词语： 倏与忽谋报浑沌之德  日凿一窍   
3、试翻译下面的句子：
①倏与忽谋报浑沌之德。

②日凿一窍，七日而浑沌死。
 三、理解课文内容：
本文讲了一个什么故事？这个故事蕴含了什么道理？

 
第二课时 《呆若木鸡》
学习目标： 1.把握课文内容，了解这则寓言的寓意； 2.了解课文浪漫主义和现实主义相结合的写法。
学习过程： 
一、检测上一课时学过的内容：
1、《浑沌之死》的寓意是什么？
2、《浑沌之死》一文体现了庄子散文的什么特点？
二、朗读课文，翻译课文：
1、注音：
渻 恃
2、解释下面加点的词语：  鸡已乎  方虚骄而恃气   犹应响影 犹疾视而盛气  已无变矣 其德全矣   异鸡无敢应者   反走矣 3、翻译课文： ①未也，方虚骄而恃气。

②望之，似木鸡矣，其德全矣，异鸡无敢应者，反走矣。

三、理解课文内容：
1、纪渻子养的斗鸡能使“异鸡无敢应者”，主要得益于什么？ 
2、如何理解《呆若木鸡》的寓意？ 
　　　　 四、拓展提高：
本文体现了庄子的什么思想？你还知道哪些出自《庄子》的成语？