10松鼠和松果

狮子

熊猫

松鼠
猜一猜
形状像耗子，
生活像猴子，
爬在树枝上，
忙着摘果子。
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办?
要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。
聪 活 泼 眨 如
zǒng
忽 总 意 然

以 主
yǐ
聪 活 泼 忽 然 眨 如 总 以 主 意
松鼠 松果
聪明 森林
活泼 以后
地方 学会
忽然 松树
没有 他们
主意 可口
挺拔 茂密
光秃秃
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走
进了大森林，摘了一个又一
个。每个松果都那么香，那
么可口。
聪　聪明
泼　活泼
活　活动

　　松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。
忽　忽然
然　然后
眨　眨眨眼睛

　　忽然，松鼠眨眨眼睛，
想起来了。
如果光摘松果，不栽
松树，总有一天，一棵松
树也没有了。
如 如果
总 总是
聪明活泼
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。
他高高兴兴地摘了一个又一个。
每个松果都那么香,那么可口。
如果
忽然
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起了一个问题。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了。

说一说
以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？
以 以后
后 以后 后来
每个松果都那么香，那么可口。

那么……那么……：
每个松果都那么香，那么可口。
每个糖都那么 ，那么 。
每棵树都那么 ，那么 。
每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
每个松果都那么香，那么可口。
每个糖都那么 甜 ，那么 好吃 。
每棵树都那么 高大 ，那么 挺拔 。
每个妈妈都那么 美丽 ，那么 温柔 。
我会说：
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘果子，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！ 没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠，小小松鼠，小小小松鼠……他们吃什呢？到哪儿去住呢？

光秃秃
更 更加 更好

　　将来，这里会是一片
更茂密的松树林。
松鼠
松果
松树
关系
如果有松树，就会有松果。
如果没有松树，就没有松果。
如果栽松树，就会有松果。
如果不栽松树，就没有松果。
如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！
每次摘松果，吃一个，就在土里
埋下一个。
好主意：
春天,几场蒙蒙细雨过后,在松鼠埋松果的
地方,长出了一棵棵挺拔的小松树。

小松鼠高兴极了，他想：将来，这里一定
是一片更茂密的松树林。
蒙蒙细雨
挺拔
松鼠种下松果，长成了一片更茂密的松树林。
小松鼠来到这片松树林，说：“ 。”

小小松鼠来到这片松树林，说：“ 。”

小小小松鼠来到这片松树林，说“ 。”
小松鼠和其他的小动物在松树林里生活得怎样？
比不同
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
将来，这里会是一片茂密的松树林。
你会读吗?
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花。
忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。
如果 如果明天天晴,我们就去春游。
以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了。
主意 我们有一个美化校园的好主意。
松鼠（ ），学会了摘（ ）吃。但是，他想：如果光摘（ ），不栽（ ），那么，就没有了（ ），也没有了（ ）。于是，他想了一个（ ）：每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长出了一棵棵（ ）。
聪明活泼
埋
好主意
森林
松树
松树
松果
松果
挺拔的小松树
填一填
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）

2、森林里长出了松树。（高大的）

3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
松鼠高高兴兴地走进大森林。

森林里长出了高大的松树。

可爱的松鼠学会了摘松果。
将来，这里一定是一片更_________________的松树林。

说一说，看谁说的棒！
会写的字
以
后
更
主
意
总
以后　以为　所以
后来　前后　落后
更加　更好　更快
主人 主意 主要
意思 意义 心意
总是 总理 老总
gèng dà zhǔ yì
( ) ( )
yǐ hòu zǒng shì
( ) ( )
更 大 主 意

以 后 总 是
看拼音写词语
我会连：
聪明活泼的 松树林
光秃秃的 松鼠
挺拔的 山
茂密的 小松树
聪明活泼　蒙蒙细雨
高高兴兴　细雨蒙蒙
光秃秃　亮晶晶　雾蒙蒙
眨眨眼　挥挥手
翘翘嘴　摆摆手　摸摸头