松鼠和松果
读读，想想—
小松鼠和松果之间到底发生了什么事情？我们去读读课文就知道了。
遇到不会读的生字怎么办?
要求:
1.借助拼音自由朗读课文，读准字音，不会的字多读几遍。
2.读好后数数课文有几个自然段，把他标出来。
聪 聪明
泼 活泼
活 活动

松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。
忽 忽然
然 然后
眨 眨眨眼睛

忽然，松鼠眨眨眼睛，
想起来了。
如果光摘松果，不栽
松树，总有一天，一棵松
树也没有了。
如 如果
总 总是
以后到处光秃秃的，
小松鼠、小小松鼠、小
小小松鼠……他们吃什
么呢？
以 以后
后 以后 后来
主 主意
意 意思

小松鼠有了好主意。
更 更加 更好

将来，这里会是一片
更茂密的松树林。
聪明活泼 蒙蒙细雨
高高兴兴 细雨蒙蒙
光秃秃 亮晶晶 雾蒙蒙
眨眨眼 挥挥手
翘翘嘴 摆摆手 摸摸头
聪 活 泼 忽然 眨 如 总以 主 意
cōng
huó
pō
hū
rán
zhǎ
rú
zǒng
yǐ
zhǔ
yì
聪明 活泼 忽然 眨眼 如果总是 以后 主意更加
聪明 活泼 忽然
如果 总有 以后
主意 眨眼睛
你会读吗:
聪明活泼 聪明活泼的小明学会了种花.
忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨.
如果 如果明天天晴,我们就去春游.
以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木了
主意 我们有一个美化校园的好主意.
松鼠聪明活泼，学会了
摘松果吃。他高高兴兴地走
进了大森林，摘了一个又一
个。每个松果都那么香，那
么可口。
每个松果都那么香，那么可口。
我会说：
西瓜那么———，那么———。
——那么———，那么———。
每个松果都那么香，那么可口。
每个糖都那么 ，那么 。
每棵树都那么 ，那么 。
每个妈妈都那么 ，那么 。
我会说：
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：
如果光摘松果，不栽松树，
总有一天，一棵松树也没有了！
没有了松树，没有了森林，
以后到处光秃秃的，小松鼠、小
小松鼠、小小小松鼠……他们吃
什么呢？到哪儿去住呢？
如果──
松鼠 松果 松树
松鼠和松树的关系：
松鼠和松果的关系：
松树和松果的关系：
松鼠
松果
松树
如果有松树，就会有松果。
如果没有松树，就没有松果。
如果栽松树，就会有松果。
如果不栽松树，就没有松果。
没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
后来它们又是怎么做的？
你认为它这样做对吗？
对，松鼠有了好主意：
每次摘松果，吃一个，就
在土里埋下一个。

春天，几场蒙蒙细雨
过后，在松鼠埋松果的地
方，长出了一棵棵挺拔的
小松树。

春天，几场蒙蒙细雨
过后，在松鼠埋松果的地
方，长出了一棵棵挺拔的
小松树。

春天，几场蒙蒙细雨
过后，在松鼠埋松果的地
方，长出了一棵棵挺拔的
小松树。
挺拔
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
图1
图2
１、松鼠“聪明、活泼”，你觉得呢？
２、松鼠在摘松果是想起了什么？
　　你同意它的意见吗？
３、后来它们又是怎么做的？
　　你认为它这样做对吗？
松鼠聪明活泼，学会了摘松果吃。他高高兴兴地走进大森林，摘了一个又一个。每个松果都那么香，那么可口。
忽然，松鼠眨眨眼睛，想起来了：如果光摘松果，不栽松树，总有一天，一棵松树也没有了！

没有了松树，没有了森林，以后到处光秃秃的，小松鼠、小小松鼠、小小小松鼠……他们吃什么呢？到哪儿去住呢？
对，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一个，就在土里埋下一个。
春天，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。
将来，这里会是一片更茂密的松树林。
松鼠（ ），学会了摘（ ）。但是，他想：如果光摘（ ），不栽（ ），那么，就没有了（ ），也没有了（ ）。于是，他想了一个（ ），每次吃一个，就（ ）一个。春天到了，长出了一棵棵（ ）。
聪明活泼
埋
好主意
森林
松树
松树
松果
松果
挺拔的小松树
我会连：
聪明活泼的 松树林
光秃秃的 松鼠
挺拔的 山
茂密的 小松树
会写的字
总
总是
意
有意
zǒng
yì
以
以后
后
前后
yǐ
hòu
更
更加
主
主人
gèng
zhǔ
以后 以为 所以
后来 前后 落后
更加 更好 更快
主人 主意 主张
意思 意义 心意
总是 总理 老总
读句子，把括号里的词放到句子中去。
１、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）

２、森林里长出了松树。（高大的）

３、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
松鼠高高兴兴地走进大森林。
森林里长出了高大的松树。
可爱的松鼠学会了摘松果。
读句子，把括号里的词放到句子中去。
1、松鼠走进大森林。（高高兴兴地）

2、森林里长出了松树。（高大的）

3、松鼠学会了摘松果。（可爱的）
松鼠高高兴兴地走进大森林。

森林里长出了高大的松树。

可爱的松鼠学会了摘松果。
等到将来，这只小松鼠住的这片松树林会是什么样子的呢？小松鼠又会是什么样子的呢？请同学们用自己的画笔描绘一下它们的将来！
作 业