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首页>语文版初中语文九年级下册>22.与朱元思书
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    语文版初中语文九年级下册 - 22.与朱元思书

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  • 时间:  2016-12

《与朱元思书》《五柳先生传》复习

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复习《与朱元思书》《五柳先生传》
一.能说出下列字、词的意思:
许 绝 奔 负上 轩邈 转 穷 戾 息心 经纶
何许.详.不求甚解.会意.造.吝情.晏如.戚戚.汲汲.觞
二.用现代汉语翻译下列句子:
游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
负势竞上,互相轩邈,争高直指
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。
造饮辄尽,期在必醉。
短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也。
不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。
三、阅读理解:
《与朱元思书》从写法上理解欣赏。
              从内容的理解上分析。
              主题内容。
《送东阳马生序》五柳先生的志趣的理解
                五柳先生的形象、品质概括
                主题内容。
 

 
复习《马说》《送东阳马生序》
一.能说出下列字、词的意思:
祇.骈死.或.食.且.等.安.策.道.材.临
嗜.致.假借.走.执经叩问.德隆望尊.辞色.援疑质理.至.俟.负箧曳屣.支.汤.寓逆旅.被.臭.缊袍敝衣.略无
二.用现代汉语翻译下列句子:
1.祇辱于…之间;2.一食或尽粟一石;3.食马者不知其能千里而食也;4.且欲与常马等不可得,安求其能千里也
1.余幼时即嗜学;2.既加冠,…与游;3.负箧曳屣…巨谷中;4.以中有足乐者,不知之奉不若人也。
三、阅读理解:
《马说》主题及写法
        作者情感
《送东阳马生序》文章从几个方面写困难
                写作目的
 

复习《诗词曲五首》
一.背诵、能准确默写各首诗词:
《过零丁洋》中诗人运用对偶和比喻,形象地反映当时艰难危亡的形势的是:(借用比喻,表现国家多难、个人浮沉的诗句是__,__。
酬乐天扬州初逢席上见赠》表现自己贬谪生活的艰苦与痛苦的句子是:_____________________,_____________。
《赤壁》中诗人设想历史因一机遇而改变的情景的句子是:___,___。
《山坡羊 潼关怀古》中写潼关山河险峻的雄伟气势的是:__,__,____。
《过零丁洋》中诗人自述身世和自己的战斗生涯的句子是:___,__。
酬乐天扬州初逢席上见赠》引用典故,委婉含蓄地表达了他被贬时间之久,慨叹世事变化惆怅之情的是:__,__。
《过零丁洋》中表明诗人舍生取义的决心与民族气节的爱国情怀的句子是:__,__(这句话与夏完淳的哪一句相似:__,___。)( 体现诗人以死明志的民族气节和舍身取义的生死观的诗句是__,__)
《水调歌头》词中哪两句是由出尘之想转向入世情怀的过渡--_____,______是两片之间的过渡句,飞天探月,出尘之思,终于让位于对人间生活的热爱。(这句话也可以从表现诗人在天地之间矛盾徘徊的心理,表达对人间的热爱。)
《过零丁洋》中诗人巧用地名,一语双关地表现形势的险恶和自己境况的危苦的是: (语意双关的“天然妙对”是__,__。《酬乐天扬州初逢席上见赠》表达诗人豁达的胸怀和奋发向上,努力进取精神的一句是:__,__。《水调歌头》这首词中表达出深沉哲理和豁达胸襟的句子是:____,____,____。
《水调歌头》中表达对亲人和离别之人的美好祝愿的句子是:___,____。
《山坡羊 潼关怀古》中表现全文主旨的是:___。(也可以说对劳动大众所受苦难的同情。)
二.从不同角度分析、理解、欣赏名句:
怀旧空吟…烂柯人    沉舟侧畔…万木春
东风不与…锁二乔    山河破碎…雨打萍
惶恐滩头…叹零丁    人生自古…照汗青
人有悲欢…古难全    但愿人长久…共婵娟
峰峦如聚…如怒      兴,…百姓苦