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    语文版初中语文九年级下册 - 22.与朱元思书

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.29M    13张
  • 时间:  2016-12

《与朱元思书》ppt课件4

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《与朱元思书》ppt课件4
与朱元思书
教学目标:
1.借助本文掌握常用的文言词汇。
2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容,从而理解全篇。
3.朗读背诵。
一、导入新课
南朝时,我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文,这种文体的作品,大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品,《与朱元思书》就是其
中一篇出色的写景小品文。
二、简介作者
吴均(469——520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人,南朝粱文学家。出身贫寒,好学,有俊才,通史学,善诗文。其诗清新,且多反映社会现实之作。其文工于写景,文辞清新挺拔,不少人仿效他的文章,称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选,全文已散佚,朱元思其人其事皆不可考。
与朱元思书 吴均《与朱元思书》FLASH朗读——陈晓松.swf
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百

成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不

穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥欲忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日
piǎo
tuān
Xuān miǎo
líng
yuān

lún
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
指烟雾。
同样的颜色。
表约数,相当于“光景”,“左右”。
独一无二,绝,到极点
(乘着船)随着江流飘浮荡漾
小结:这是文章的第一部分,这部分是文章的总起,概括描述了从富阳至桐庐一路上的奇山异水。
水皆缥碧,千丈见底;游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
青白色
急流的水
—直看下去,可以看得很清楚,毫无障碍,这是形容江水非常清澈。
小结:以上是文章的第二部分。这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色,水清,水深,水急都突出了“异”之特点。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
使人看了感到有寒凉之意的树
“高山”凭依(高峻的)的形势,争着向上
轩,高;邈,远
这两个字在这里作动词用,意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
形容水声的清越
相向和鸣
到天上,戾,至
平息热衷于功名利禄的心
筹画、治理
流连忘返;“反”同“返”
横斜的树枝在上边遮蔽着。上,在上,名词作状语
好像,如同
互相掩映
同“现”,显现,显露
小结:此为文章的第三部分。这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山,并抒发了人在此山中的感受。在这里,作者既从侧面烘托出山水之美,也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情,含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。
与朱元思书
异水 奇山
千丈见底
急湍猛浪
水之清
水之急
高山寒树
负势轩邈
泉鸟蝉猿
息心忘反
横柯疏条
树之奇
山之势
山之音
山之力
林之密














作业:
1.背诵《与朱元思书》。准备默写。
2.选出加点词的意思都相同的选项( )
A 风烟俱净  一应俱全  百废俱兴 面面俱到
B 鸢飞戾天者,望峰息心 自强不息  息事宁人
             生命不息,战斗不止
C 奇山异水,天下独绝  荒谬绝伦  聪明绝顶
             绝代佳人
D 横柯上蔽,在昼犹昏  虽生犹死  过犹不及
3.解释下面加点的词.
蝉则千转不穷 (    ) 窥谷忘反(   )
4.翻译句子.
急湍甚箭,猛浪若奔.
夹岸高山,皆生寒树.
负势竞上,互相轩邈.