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    语文版初中语文九年级下册 - 22.与朱元思书

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  • 时间:  2016-12

《与朱元思书》《岳阳楼记》练习

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《与朱元思书》练习
 [甲] 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下彻,影布石上。怡然不动,傲尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
  [乙] 水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍,急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树;负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响。好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
 1.解释下面加点词在文中的意思。   (1)以其境过清
(2) 凄神寒骨
(3)窥谷忘反
(4)鸢飞戾天者  2.翻译下面的句子。    (1)斗折蛇行,明灭可见。
(2)游鱼细石,直视无碍。
(3)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反  3.甲文和乙文中画线的句子都描写了水,分别突出了水的什么特点?各从什么角度描写的?

4.下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情?    (1)坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
   (2)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
5 这两段文字语言简练极有表现力,请你找出最欣赏的句子,并谈谈欣赏的理由。

6 请同学们从积累的古诗文中,各写出一句写“山”和写“水”的诗句。
  1.(3分)(1)因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各占1分)    2.(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。   或:(溪流)曲曲折折,一段看得见,一段又看不见。   或:(泉水)曲曲折折,(望过去)一段看得见,一段又看不见。    (2)(水中)游动的鱼和细小的石头,一直看下去,毫无障碍。    或:(水中)游动的鱼和细小的石头,可以看到底,毫无障碍。
(3)看到这些雄奇的山峰,那些极力攀高的人就平息了自己热衷于功名利禄的心。
看到这些幽深的山谷,那些忙于世俗事务的人就会流连忘返    3.(4分)水的特点:[甲]清澈(或:清); [乙]清澈(或:清)和湍急(或:急)。    描写角度:[甲]间接描写(或:侧面描写);    [乙]直接描写和间接描写相结合(或:正面描写和侧面描写相结合)。    4.(4分)(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。    (2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情。 《岳阳楼记》练习    一 重点字词
滕子京谪守巴陵郡 越明年 百废具兴 乃重修岳阳楼
增其旧制 属予作文以记之 予观夫巴陵胜状 朝晖夕阴
岳阳楼之大观也 前人之述备矣 然则北通巫峡南极潇湘 连月不开
薄暮冥冥 登斯楼也 去国怀乡 至若春和景明
沙鸥翔集 锦鳞游泳 此乐何极 宠辱偕忘
把酒临风 予尝求古仁人之心 或异二者之为 不以物喜
是进亦忧 微斯人 吾谁与归
二 一词多义
以:属予作文以记之 不以物喜
观:岳阳楼之大观也 予观夫巴陵胜状
其:其喜洋洋者矣 刻唐贤今人诗赋于其上 则忧其君
和:政通人和 至若春和景明
或:而或长烟一空 或异二者之为
何:渔歌互答,此乐何极 然则何时而乐耶 或异二者之为,何哉
三 翻译下列句子
①政通人和,百废具兴。
②览物之情,得无异乎?
③去国怀乡,忧谗畏讥。
④不以物喜,不以己悲。
⑤先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
⑥微斯人,吾谁与归?
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
1、解释下列加点的词语。
居庙堂之高则忧其民 是进亦忧,退亦忧
2 解释下列句子:
2、下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是( B )
A、渔人甚异之 B、使内外异法也
C、独在异乡为异客 D、永州之野产异蛇
3、翻译下面的句子。
(1)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。

(2)不以物喜,不以己悲。

(3)微斯人,吾谁与归?
4、前文具体写“迁客骚人”“以物喜,以己悲”的句子是什么?
以物喜:
以己悲:
5、本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是:
6、表现范仲淹政治抱负的一句是:
7本段文字使用的表达方式是:
8 选文“是进亦忧,退亦忧”一句中,“进”指的是 ,“退”指的是 ;“古仁人”能够做到“进亦忧,退亦忧”的原因是 ,也即作者探求的“古仁人之心”。
9“微斯人,吾谁与归?”是一个反问句,他表达了作者怎样的思想感情?