九年级语文（上）导学案
———学生用
沁园春.雪
第一
课时
课题（内容）沁园春 年级 9年级 执笔人曾春桃
课型 新授 班级 授课人
授课时间 2009.9 科目 语文 审稿人


教学目标：
1．了解诗歌的一般常识，了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。2．体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。3．学会借景抒情的表达手法。

教学内容与遇见性问题
操作方法与措施
用时

学生学习过程：
走近作者

了解背景
听录音，悟出此词的风格，体会读出感情。
听出这首词的感情基调。
听出朗读中的停顿、重音。
听出朗读中的节奏、语调、语速。

学生有感情地朗读这首词。

整体感知
一）整体感知（3分钟）
1、再听录音，学生想象本词所描绘的景象，初步体会词作所表达的感情。
2、指出朗读注意的地方：
①读出激越豪壮的情调
②读出重音、停顿、速度、节奏。
（二）明确重点字词的读音和意义。 （叫同学上台标注）（2分钟）
分（　　）外妖娆（　　）　　  成吉思汗（　　）　
数（　　）风流人物　　        今朝（　　）
再次朗读，体会词所表达的感情。
六、理解主旨
1、提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？ 
2、讨论：词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些词句创造了一个怎样的意境？抒发了词人怎样的情怀？  
3、提问：在这里，作者把空间写得如此广阔，表现了他怎样的胸怀？又把景色写得如此壮丽，表现了他怎样的感情？ 


4、讨论：谁是真正的英雄？ 

5、提问：作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？

6、找出全词点明主旨的句子 
七.堂堂清训练题：
1．给下列词中加粗字注音。
分外妖娆（ ） 惟余莽莽（ ） 稍逊风骚（ ）
成吉思汗（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字。
红zhuāng素裹（ ） 顿失tāotāo（ ）
江山多jiāo（ ） 一代天jiāo（ ）
3．解释下列句中加粗的词。
（1）长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
惟余莽莽：_________________________________________________
顿失滔滔：_________________________________________________
（2）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
红装素裹：_________________________________________________
分外妖娆：_________________________________________________
（3）俱往矣，数风流人物，还看今朝。
风流人物：_________________________________________________
4．请你默写出诗人笔下的北国雪景图。
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5．根据课文回答问题。
诗中写道：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”你认为文中的“风流人物”指的是谁？请你谈谈理由。
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