武都初中2014年春初二语文第一学月测试题
（100分钟完卷，满分100分）
第Ⅰ卷
一、积累与运用（10分，每小题2分）
1、下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．到徐州见着父亲，看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌(shù)地流下眼泪。
B．最难忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因为它片刻也没有离开过我的心。
C．星星脱离轨（guǐ）道，就会陨(shǔn)落，八路军掉队了，却能主动打游击。
D．文雅的女人，决不会出现在法官面前，决不会混迹在男子俱乐部里面，还要喋(dié)喋不休。她是一个下流胚(pēi)！
2、下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ）
A．脸颊 锁屑 交卸 不实之词
B．骚乱 妥帖 不能自己 闻鸡启舞
C．捣毁 墨守成规 举止庄重 彬彬有礼
D．讪笑 捧腹大笑 情郁于中 呆若目鸡
3、成语运用无误的一项是（ ）
A．兵乓球世界冠军的获得，绝非轻而易举，唾手可得。
B．这道数学题真难，弄得大家懵懵懂懂，难以解答。
C．等我工作以后，就可以离开父母，结束这种寄人篱下的生活了。
D．为了进一步充实自己，他背井离乡，来到上海攻读博士课程。
4、下列语句中，没有语病的一句是（ ）
A、那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。
B、班长远远地忽然听见有一片吵叫，再仔细一听，才辨出是河水的声音。
C、难道努力推翻你们男人加在我们女人身上的奴役，不是有罪？
D、妇女解放就是通过男女劳动者共同奋斗，反对歧视妇女，使妇女获得应有的社会地位和权利，实现男女权利完全平等的一项社会目标或社会运动。
5、下列对课文内容理解或文学常识表述不正确的一项是（ ）（4分）
A、《永久的悔》一文中“永久的悔”指的是作者不该离开故乡，离开母亲。
B、《铁骑兵》的作者杨朔是现代著名散文家，文章以离开大队的骑兵的行踪为线索，记叙一班八路军战士凭着坚定的必胜信念和英勇无畏的革命精神，与敌人展开游击战，打乱了日寇的军事部署的传奇故事。
C、朱自清，现代著名散文家，诗人、学者、民主战士。其《背影》是篇回忆性抒情散文，表现父亲对儿子的深情厚爱，抒发了作者在困境下对父亲倍加思念之情。
D、《苏珊﹒安东尼》记录了美国女权运动第一人—苏珊﹒安东尼为争取妇女能与男子一样享有选举权利而进行的艰苦斗争。
二、阅读下面文言文，完成6---8题（6分，每小题2分）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
6、下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（ ）
A．明日，徐公来，孰视之 明日：明天
B．今齐地方千里，百二十城 地方：土地
C．数月之后，时时而间进 时时：常常
D．期年之后，虽欲言，无可进者 期年：满一年
7、下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）
A．于是入朝见威王 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐
B．吾孰与徐公美 孰视之，自以为不如
C．徐公不若君之美也 若屈伸呼吸，终日在天中行止
D．今齐地方千里，百二十城 荆之地，方五千里
8、下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A．邹忌从与徐公比美中悟出了治国的道理，进而讽谏齐王，齐王接受了邹忌的讽谏，兴利除弊，使齐国大治。
B．邹忌不被赞美所迷惑，与徐公比较后找到了妻、妾、客赞美自己的原因，可见邹忌头脑清醒，善于思考。
C．邹忌讽谏齐王，从生活小事入手，用形象的比喻阐明治国的道理，表现出高超的讽谏艺术，收到了良好效果。
D．全文以写齐王纳谏和齐国大治为中心，表现了齐王知错就改，广开言路，勇于革新，是一位贤明的君王。
第Ⅱ卷
三、（12分）
9、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（（1）暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也。”（2分）
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。（2分）
10、文学名著阅读。（2分）
（1）“她手中提着的圆圆的纸盒啪地落在地上，纸盒裂开了，那里面是一块精致的生日蛋糕！今天是阴历六月初五，是女儿的生日，她记着呢，是女儿的生日，她记着呢，才赶在这一天来到，万万没有想到，生日已是‘名祭’！”选文出自于长篇小说 。（1分）
（2）祥子和虎妞是老舍先生著名长篇小说 中的主要人物。（1分）
11、阅读下面这首诗，回答问题。（6分）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。
（1）“何处望神州？满眼风光北固楼。”一句在问答中包含着词人怎样的感情？有何作用？
（2）赏析“生子当如孙仲谋”句子的深刻含义。
四、默写填空（8分）
12、《细柳营》选自 ，这本书是我国西汉伟大史学家和文学家司马迁所著的一本 体通史。
13、当年万里觅封侯， 。（陆游《诉衷情》）。
14、《十五从军征》中表现老翁孤独凄凉的处境和撕心裂肺心情的句子是 ， 。   
15、《南乡子·登京口北固亭怀古》中抒发词人对被金兵占领的广大中原地区的怀念之情的诗句是 ？ 。
16、《朝天子·咏喇叭》中，描写官吏横冲直撞的骄横神态以及“吹”的功用的句子 ， 。
17、此生谁料， ， 。《诉衷情》
18、身不得， ，心却比， 。《满江红》
19、写出一句古代诗人描写“春天”的诗句 ， 。
五、阅读（24分）
（一）《背影》 朱自清（10分）
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢地探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
20选文刻画父亲形象的最突出的描写方法是什么？选文用了那些刻画父亲形象的动词？（4分）
21．选文中划线部分先后两次写到“我”的流泪，这泪水分别是什么样的泪？。（2分）
22．这段文字并没有从正面写父亲的音容笑貌，却着力写他的背影，这样写的主要原因是什么？(3分)
23．“我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见”。“怕他看见”是因为，“怕别人看见”是因为什么？（2分）
24．用一句话概括本段内容。（2分）
（一）雨中背影     陶诗秀
在女孩的记忆中，妈妈从来没有爱过她。妈妈是个教师，她给予她的关怀少于她的学生。无论是节假日还是生日，妈妈从来没有单独陪过她，永远在为她的学生们忙碌。
那天，女孩微微感冒了，躺在床上。妈妈给她吃了点药，就又带着她的学生去参加市里的数学竞赛去了。娇气的女孩想叫住她，但叫不出。她哀哀地想，即使自己叫了，妈妈也不会留下。
那一天，女孩哭了。她哭累了，睡过去，梦见了在远方工作的爸爸，梦见了疼她爱她的陈老师，还梦见了一个她妈妈的学生，那学生脸上洋溢着幸福。
窗外，雨点敲打着窗户的声音惊醒了女孩。望着空荡荡的家，她猛然觉得自己像一个置身于小舢板上的弃儿。她决定离开家，离开这个让她伤心的地方。
走出门来，女孩却一片茫然。去哪里呢？突然，最爱她的陈老师那张慈爱的脸又浮现在她泪水迷蒙的眼前。鬼使神差的她撑起沉甸甸的脑袋，跌跌撞撞冲进雨中，往陈老师的家走去。
巨大的雨点砸在脸上，女孩感到头重脚轻，一头栽倒在地上。蓦地，她恨极了妈妈。她想，她是妈妈唯一的女儿，却不是她唯一的牵挂。甚至比不上班上的一个孤儿更重要。她只求她能陪她一次，爱她一次，可妈妈连这点都难。妈妈啊，究竟什么是“血浓于水”？
摸摸索索来到陈老师家，已是傍晚。开门的陈老师被她狼狈的样子吓了一跳：全身滴着水，衣服丢了，脚上的一只鞋已不知去向。见到老师，女孩只满足地喊了一声：“老师——”便眼前一黑，什么也不知道了。
醒来已是深夜，雨淅淅沥沥，像首摇篮曲。女孩发现自己已躺在医院，陈老师就在她的身边。女孩打了一针，感觉头痛好多了。女孩已换了一身干爽的衣服，陈老师正为她敷热毛巾，擦脸，测温，像妈妈，不，比妈妈更周到。
“老师，您一夜未睡？”望着老师满眼的血丝，女孩内疚地问。
陈老师点了点头。
突然，陈老师的电话响了。电话里说：“老陈，兰兰的手术成功了。”
女孩听出，那是陈老师爱人李叔的声音。兰兰是陈老师的女儿。
“老师，姐姐怎么了？”
屋内，突然异常地寂静。好久，陈老师才哽咽地说：“她，她今晚动手术。”
“老师，我想回家。”女孩说。长这么大，她还是第一次如此强烈地想家，想妈妈。陈老师说：“孩子，我送你。”
深夜，寂静得能听到彼此的心跳。只有路灯发出淡淡的光，照亮着师生二人回家的路。远方，一个人影踉踉跄跄地向她们冲过来。是妈妈。
妈妈从老师怀里一把搂过女孩，紧紧地抱住。此时，女孩已懂得妈妈——一个教师妈妈的心。陈老师的女儿正动着手术，而她却守在学生的病床前。女孩摸着妈妈冰冷的被刺破的脸，还有摔得满是泥泞的膝盖，深深的自责涌上心头。
“妈妈，我错了。”
陈老师的背影默默地在雨中远去了。女孩知道，那也是妈妈的背影。
25、作为母亲和老师，文中女孩的妈妈和陈老师在性格特点上有哪些相同的地方？(2分)
26、文中画线句子属于什么描写？指出并说明其作用。(2分)
27、文中塑造女孩的母亲这一人物形象，主要运用了什么写作手法？试作分析说明。(3分)
28、文章结尾为什么说“陈老师的背影也是妈妈的背影”？而朱自清在看到或想到父亲的背影，就忍不住流下眼泪。是什么打动了作者？(4分)

六、作文（40分）
成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许许多多的感动。
请以“ 的味道”为题作文。
要求：补全题目，文体不限（除诗歌外），不少于600字。