诗歌仿写
天门市蒋场中学 陈国芳
目录
一、训练目标
二、写作指导
三、限时作文
四、作文讲评
教学目的
1、借诗歌来濡染心灵、陶冶性情、培养文
学纯正趣味、提高学生的文学综合素养。  2、借助诗歌精炼的语言来抒发真情实感。

重点难点
1. 展开联想和想象创造悠远意境。
2.培养学生用精炼的语言来表达情感
仿写要求：
1.句式相似；
2.内容合理。
诗歌写作的三要素
饱含情感；
抓住意象；
恰当修辞。
乡 愁
小时候,乡愁是一枚小小邮票.我在这头,母亲在那头.长大后,乡愁是一张窄窄的船票.我在这头,新娘在那头.
后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓.我在外头,母亲在里头.而现在,乡愁是一湾浅浅的海峡.我在这头,大陆在那头.
品味诗歌、领悟方法
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏。
      情感美  音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融。
      意象美    意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象。
     构思美    想象美
写作指导
诗歌是世界上最美的花朵，历来有“文学之母”、“语言的钻石”之美誉。我国诗歌著称于世.自《诗经》以来，作品浩若烟海，博大精深，透出了我国人民丰富的想象力、炽烈的情感和杰出的智慧。遨游于诗海，其乐 无穷。同学们，让我们一起走近诗歌，学会仿写诗歌。
一、要有鲜明的形象,做到情景交融
写诗指导
春 天 春天啊，我赞美你- 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。
迎春花   
把我镶满你的皮肤    我要和你一起盛开 让我的嘴唇长成你的花瓣    让你的枝条长成我蓬松的头发 我呼吸着你的黄色     在万物中通体透明
（同样写春天，但前一首诗缺少意象，没有诗的味道。第二首诗诗人爱春天，并不是大喊大叫，而是找到“迎春花”这个意象，于迎春花融为一体，来表达热爱春天的心情，诗味足，语言表现力强。）
意象美
意境美
情感﹦诗？
观察诗句
其一：
骄傲，使人落后  ;   虚心，使人进步。
其二：
墙角的花  ， 你孤芳自赏时  ， 天地便小了 。

（其一是将毛泽东的名句改写成的，这不是诗，最多只能是格言。而同样表达此意的，冰心的《春水》才是真正意义上的诗。）
仿写:
以“井底的蛙”“池塘的水”为意象仿写冰心的诗：
墙角的花  ， 你孤芳自赏时  ， 天地便小了 。 
（ 要求：请选择具体事物，通过情境表达自己的思想感受。写时要注意，第一句选择某一“事物”而不是人，第二句写该事物的“缺点”，第三句写这个缺点造成的“危害”。）
井底的蛙，你自鸣得意时，———— 。
池塘的水, ——— , ————   。
辨析：另类诗歌
春天是个贼，窃走了我的心。 你是我早上的包子，中午的馒头，晚上的咖啡。
我像爱读金庸小说那样爱你，
我像爱电脑游戏 那样爱你。
（选择意象必须是鲜明的，突出的，有力的，而且能给人以美感的，和谐的。如果选择缺乏美感的意象，那只能破坏美感，失去诗意。）
二、 写诗，要酝酿情感。
* 以下诗句分别抒发的是什么感情?

1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》
研讨:
*有了意象是否就能写出美妙的诗句呢？
还应有什么？
（充沛的感情）
“感人心者，莫先乎情。”感情是诗的生命，诗歌或诗句能使人感动，首先在于它的情感。
1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》） 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 5、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。（白居易《长恨歌》） 6、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》
（这些诗句分别抒发的是爱国情、别离情、母子情、兄弟情、爱情、友情。） 这些诗句为什么能拨动我们的心弦，关键在于一个“情”字。无情即无诗，诗是跳出来的心。诗，首先以情动人，写诗，首先要酝酿感情。
三、写诗只要抓住意象，就抓住了诗歌的内蕴。  *比一比：看哪首诗更美？
春 天 春天啊，我赞美你， 我赞美你红红的花， 我赞美你绿绿的草， 我赞美你绵绵的雨， 我赞美你蓝蓝的天。
迎春花     把我镶满你的皮肤 ，   
我要和你一起盛开 。让我的嘴唇长成你的花瓣，。    
让你的枝条长成我蓬松的头发 。我呼吸着你的黄色 ，    
在万物中通体透明 。
四、好的诗歌更需要新颖的构思和奇特的想象。

艾青说：“没有想象就没有诗”，“诗人最重要的才能就是运用想象。”

露 我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 ,     我在张开惺松睡眼的花心里 ,我没有向人们说：“勿忘我” . 清晨和黑夜  ,   我自生又自灭 .我不是星星的眼泪   , 也不是璀璨的明珠 .我就是我  ,   一滴纯洁的甘露 .   很少人注意我，我不抱怨 .哪——又有甚么要紧？    阳光妩媚的清早 ,我会升华成一朵美丽的洁白的云 .
（这首诗用拟人的手法，让露自述，角度新。写露珠在草叶尖上、花心里，不声不响，不大引人注意，但纯洁、清澈，自生自灭，在“阳关明媚的清早”，还会“升华起一朵美丽洁白的云。）
[随堂练习]
依照例句，发挥想象，在下面写上诗句。
例句：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗 。 如果我是清风，                             。  如果我是        ，                            。  如果我是            ，                         。
五、想象应该是诗歌走向美感的前提，诗歌要走向美感，除了想象，还必须使用比喻等修辞手法。
总结:写诗应该注意些什么？
一、要有浓烈的感情和鲜明的节奏；   
情感美  音乐美 二、要有鲜明的形象,做到情景交融 ；  
意象美  意境美 三、要有新颖的构思和奇特的想象  。
构思美  想象美
诗歌是情感的音乐，心灵的舞蹈。读诗就是沟通情感，写诗就是重塑情感，热爱诗歌就是热爱生命！
幸福

春天幸福是一根长长的风筝线我在下头梦想在上头夏天幸福是一眼清清的泉水我在源头拼搏在尽头秋天幸福是一个甜甜的苹果我在地头收获在心头冬天幸福是一片皑皑的白雪我在外头孕育在里头
乡愁春节时乡愁是一张精美的贺卡我在这头期待伙伴在那头祝福元宵节乡愁是一个红红的灯笼我在这边想象爷爷在那边牵挂端午节乡愁是一个甜甜的粽子我在这头品尝奶奶在那头守望中秋节乡愁是一轮圆圆的月亮我在这边观赏亲人在那边企盼
欣赏
具体、形象、生动
时间
时间是夹卷着冰雪的风暴，
会染白我们青春的额头。
时间是一道湍急的江流，
会淹没我们生命的行舟。
友情
友情是一缕和煦的春风，
会拂去我们眼角的泪痕。
友情是一抹明媚的阳光，
会照亮我们孤寂的心房。
学以致用，大胆写作 。
阅读下边这首小诗，补写第二、四小节空缺的内容，使之保持连贯.
小时候  ,  母爱融在乳液里 . 吮着它 ,   香甜甜 .
上学后 ,   母爱                              
长大后   , 母爱藏在枕头里 .枕着它 ,   爱意绵绵 .
作文练习
“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一棵草、一片树叶、一缕阳光、一根白发……，让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！ 
作文：以《乡愁》为范例，创作小诗一首。
限时作文（20分钟）
教师巡视，点拨作文。
1、教师讲评2——3篇作文。

姓名 时间 字数
第一卷
第二卷
末 卷
2、学生评改，写出评语。
四、作文讲评
课后纪要
作文实践中,学生能够充分发挥自己的想象和联想，浮想联翩，激情涌动。但写起来还是缺乏自信，有意象而不能表现自己的情感。且对押韵注意不够，缺乏音韵美。
谢谢大家！