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首页>语文版初中语文七年级下册>14.乡愁
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    语文版初中语文七年级下册 - 14.乡愁

  • 格式:  DOC
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  • 时间:  2016-12

《乡愁》教学设计1

请通过复制并粘贴到Word文档的方式获取以下完整内容

教学目标:
1.通过对诗歌层次的分析,体会作品的结构美
2.通过对诗歌词语的分析,感受作品的语言美 
3.通过对诗歌深情的朗诵,欣赏作品的音乐美

4.通过对诗歌线索的分析,理解作品的意境美

教学重点:通过对诗歌深情的朗诵,欣赏作品的音乐美

教学难点:通过对诗歌线索的分析,理解作品的意境美

课时设计:1课时
教学过程:

一、导入
  1、乡愁,是对家乡深切的思念之情。它是我国诗歌当中一个历久常新的主题,提起它,人们的脑海里会涌现许多有关乡愁的诗句。(把学生找的诗句用投影打出)

2、作者简介。

二、诗歌的赏析

1.整齐的结构美

形式上:寓变化与统一,节与节、句与句均衡对称;长短句错落有致,反复和重叠交相辉映。

内容上:全诗共四节,以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发,如油画的着色,那色彩便是乡愁,层层加深。

2.质朴的语言美

四个时间段:小时候 → 长大后 → 后  来 → 现  在(平平淡淡)

四个对应物:邮  票 → 船  票 → 坟  墓 → 海  峡(实实在在)    

四个数量词:一  枚 → 一  张 → 一  方 → 一  湾(微乎其微)

四个形容词:小小的 → 窄窄的→  矮矮的 → 浅浅的(轻描淡写)   

3.和谐的的音乐美: 

 

小时候                           后来啊↗

乡愁/是一枚/小小的/邮票       乡愁/是一方/矮矮的/坟墓

我/在这头↗                      我/在外头↗

母亲/在那头 ↘                  母亲/在里头↘

 

长大后 ↗                        而现在↘

乡愁/是—张/窄窄的/船票       乡愁/是一湾/浅浅的/海峡

我/在这头 ↗                     我/在这头↘

新娘/在那头 ↘                   大陆/在那头 ↘

 

4.深沉的意境美

 

时间线索:    小时候    长大后    后来      现在

 

这头      这头      外头      这头

空间线索:  {         {          {         {

那头      那头      里头      那头

 

人物线索:    母亲      新娘      母亲      大陆

(祖国母亲)

 

抒情线索:    母子情    夫妻情    母子情    思乡情

 

感情基调:愁(邮票      船票      坟墓     海峡)