1、诗两首

我爱这土地
艾 青
学习目标
1.准确流畅、饱含感情朗读诗。
2.了解鸟、土地、河流、风、黎明的象征义和本诗的象征写法。
3.体会作者爱国思想感情。
艾青（1910-1996）现代诗人，原名蒋海澄，浙江金华人。他生长在农村，自幼为农妇哺养，对农民有着儿子般的深情．长大后的曲折坎坷遭遇，使他很快成为革命者．早期诗作多诅咒黑暗，调子沉重忧郁，自称“悲哀的诗人”；抗战时期作品多为觉醒民族而歌，格调高昂。成名作《大堰河—我的保姆》，代表作《黎明的通知》、《我爱这土地》《大堰河》、《北方》、《向太阳》等。艾青是“土地的歌者”，土地和太阳是他诗中的主要意象。
１９３７年“卢沟桥事变”后，日本军国主义开始全面入侵中国，祖国山河沦陷，生灵涂炭，在这民族存亡的危难时刻，中华儿女纷纷投身到抗日的洪流之中。正是在此历史背景下，诗人艾青于１９３８年１１月创作了《我爱这土地》，表达了对祖国的挚爱和对侵略者愤恨。
我爱这土地
读 诗
1、情感基调
2、节奏停顿
3、重音
我爱这土地
假如/我/是一只鸟，
我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱：
这/被暴风雨/所打击的/土地，
这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流，
这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风，
和那来自林间的/无比温柔的/黎明……
——然后/我/死了，
连羽毛/也腐烂在/土地里面。

为什么/我的眼里/常含泪水？
因为/我对这土地/爱得深沉……
朗读
品 诗
1、“用嘶哑的喉咙歌唱”的鸟有什么经历和情感？
2、从哪些诗句可看出“我对这土地爱得深沉”？
3、诗中直抒胸臆点明主旨的是哪句？分析一下。
4、全文表达了作者什么情感和思想？用什么感情读恰当。
5、通过某一特定的具体形象来暗示另一形象或者某种较为普遍的思想情感及意义，这种表现手法叫 。请说出诗歌中“鸟”“土地”“河流”“风”“黎明”的象征义。
土地
河流
风
黎明
遭践踏的国土
满腔的悲愤
愤怒的反抗
光明的未来
诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤、民族英勇的抗战以及人民对光明的向往和希冀。作者歌 唱 “土 地 ” ，表 赤 子 忠 心。
诗中的意象包含的象征意义
象征表现手法的好处：

立意高远，含蓄深刻。把抽象的精神品质，化为具体可感的形象，赋予文章深意，给读者留下深刻回味的余地.
小 结
“我”变成鸟歌唱——鸟死 ——“我”常含泪（爱得深沉）
（间接抒情） （ 主题升华 ） （直接抒情） 诗人以鸟自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱民族英勇的抗战，表达对日寇侵略中国的愤恨。鸟儿对土地的痴情，生动形象表达诗人愿为祖国奉献生命的深情。抒情巧妙，象征写法有强烈艺术感染力。
写 诗
请你仿照此诗写法写一首《我爱这故乡》的抒情诗，你会选择什么意象表达对家乡的爱？
我爱这故乡
假如我是一只蝴蝶
我要飞旋在美丽故乡
这个被无私军垦人开拓的荒原
这个养育了幸福儿女的地方
这儿花朵飘香 葡萄满枝
这儿鱼儿满塘，稻麦金黄
然后，我的翅膀渐渐低沉
为什么我仍要奋飞在深秋
因为我对故乡看也看不够