一、教学目标
1、能够听、说、读、写句型What is it doing ? It’s eating bananas . What is she doing? She
is running .
2、能够听、说、认读句子That elephant is drinking water with its trunk
3、能够听懂、会唱歌曲Animals , Animals Are Everywhere .
二、教学重点、难点
1、本课时的重点是四会掌握句型What is it doing?It’s eating bananas . What is she
doing ? She’s running .
2、本课时难点是能正确拼写四会句型，并能认读句子That elephant is drinking water
with its trunk .
三、课前准备
录音机和录音带，A Let’s learn 部分的动作词卡，若干剪出轮廓的动物图片
四、教学步骤
1、热身
（1）教师出示一张Let’s learn 部分的词卡，如：Walking，同桌或前后两名学生一边
拍手，一边说：Can you see the elephant ? Yes, I can . It’s walking, walking, walking ,
walking. Shhh 然后继续操练其他的词卡。
（2）放第五十六页的歌谣录音，学生听录音边做动作边有节奏地说唱。
2、预习
（1）教师放A Let’s learn 部分的录音，学生跟读。
（2）放A Let’s talk 部分的录音，学生跟读。
（3）出示A let’s learn 部分的词卡，同桌开火车操练句型What is he/she/it doing? He/
She/ It’s…
3、新课呈现
Read and write
（1）教师向学生展示该部分的挂图，先组织学生看图说话。并逐步引出课文中的难
句：That elephant is drinking water with its trunk .
trunk = elephant’s nose
（2）教师放该部分的录音，学生听录音阅读对话。
（3）教师就课文内容再进一步提问。
（4）板书要求书写的句子，学生问答、拼读、仿写。
（5）教师指导学生完成该部分后的两道题目。
Write and ask
（1）要求学生完成作业，动词原形，在动词原形旁写上它的ing 形式。
Let’s sing
教师放录音，学生听录音跟唱。