黄 瓷 瓶 ，
口 儿 小 ，
打 破 瓷 瓶 口，
挖 出 红 珠 宝。

猜一猜：
答案：
石榴
郭沫若
衡阳市成章实验中学祁东校区 张雅丽
石榴树
石榴花
石榴花
石榴花
学习目标: 
1．读通课文内容，归纳石榴的形态美、精神美。  
2．揣摩关键词语和关键句子的深层含义、表达作用。  
3．学习托物言志的写法。
作者介绍
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、学者、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集《女神》、《星空》等。
抗战期间 积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的《屈原》《蔡文姬》等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。
作品：诗集《女神》
历史剧《屈原》《蔡文姬》
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。
亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
相关背景：
争妍斗艳 奇崛
枯瘠 盎然
忍俊不禁 丰腴
金罍 安普剌
犀利 玛瑙
辟易
yán
jué
jí
àng
jīn
yú
léi
lā
xī
nǎo
bì
预习检查
词语解释
争妍斗艳：
奇崛：
枯瘠：
柔媚：
陆离：
犀利：
丰腴：
忍俊不禁：
指竞相比美。
指性情温和平顺。
听课文录音，想一想：

1、以“动词+石榴”的形式理清文章的结构：
石榴
石榴
石榴
爱（引出）
画（描写）
赞（喜爱）
即：本文写作思路：爱石榴（1）

画石榴（2-6）

赞石榴（7-9）

枝叶
（2）
花朵
（3-5）
果实（子粒）
（6）
2、作者是以怎样的顺序描写石榴的？
石榴树便是这少数树木中的最可爱的一种。
枝
叶
花
花果
果实
安普剌
ampulla
罍
合作探究：
1.作者对夏天、对石榴怀有怎样的感情？
喜欢夏天
更喜欢夏天的心脏
衬托
紧 张、热 烈、急 促
夏
象征旺盛的斗志，奔放的热情和勃发的生命
2.夏天、夏天的心脏有什么特点？
热烈、充满活力、
积极向上、坚贞刚勇。
本文写于1942年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：
国民党：妥协投降。抗压爱国运动。
亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。
一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。
中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。
相关背景：
3. 联系背景，结合课文，想想作者在这一特殊历史时期写的这篇文章，有什么深刻的含意？表达了作者怎样的思想感情？
在此背景下，作者写成此文，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。
主旨
通过对石榴外在特点和内在品格的描写，表达了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，表达作者的理想和追求。
课堂练笔
写一两段话，描绘你喜爱的一种花草树木，最好用上比喻或拟人的方法。