期中复习提供
第一课 中学时代
1.1中学序曲
1、新的起点（初中生活有什么新体验？）
（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学„„我们站在一个新的起点上。
（2）中学生活与小学生活相比有哪些变化？
①学习科目增多 ②学习难度加大 ③学习方式和习惯不同
④自主管理要求高 ⑤自身角色发生变化
2、成长的礼物
初中生活给了我们哪些成长的礼物？
 ①新的机会和可能 ②新的目标和挑战
（2）我们如何对待成长的礼物？
“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.2少年有梦
1、有梦就有希望（为什么少年要有梦想？）
（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
（2）有了梦想，才能不断地进步和发展。
（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、努力就有改变（我们怎样才能实现梦想？）
（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。
（2）努力，需要立志。
（3）努力，需要坚持。
第二课 学习新天地
2.1学习伴成长
1、打开学习之窗（如何正确认识学习？）
（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。
（2）学习不仅仅局限在学校。
（3）学习需要自觉、主动的态度。
（4）学习伴随着我们的成长。
（5）学习没有终点。
2、学习点亮生命（我们为什么要学习？）
（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。
（2）学习就是给生命添加养料。
（3）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。
2.2享受学习
1、体味学习
（1）学习是苦乐交织的。
（2）如何体味学习中的苦与乐？
①学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时„„我们都可以体味到学习带来的快乐。
②学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
③我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
（3）学会学习（如何学会学习？）
①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
②学会学习，需要掌握科学的学习方法。
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
第三课 发现自己
3.1 认识自己
1、人贵自知（我们为什么要认识自己？） 
①正确认识自己，可以促进自我发展。
②正确认识自己，可以促进与他人的交往。
2、多把尺子量自己 
（1）我们通过那些方面、哪些途径认识自己？ 
①方面：生理、社会、心理
②途径：自我评价、他人评价
（2）我们应如何正确对待他人的评价？  
我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
3.2 做最好的自己
1、接纳与欣赏自己 
（1）我们怎样接纳自己？
①接纳自己，需要接纳自己的全部。
②接纳自己，需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 
（2）我们怎样欣赏自己？  
①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。  
②欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
2、我要飞得更高（怎么做更好的自己？）
（1）学会接纳自己。
（2）学会欣赏自己。
（3）做更好的自己，就要扬长避短。
（4）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（5）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
第四课 友谊与成长同行
4.1和朋友在一起
1、我的朋友圈(进入初中，我们的朋友圈发生了什么变化？) 
随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，与朋友的活动内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。 
2、友谊的力量（朋友对我们的作用）
（1）朋友，陪伴了我们的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。①因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；
②因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；
③因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。
  （2）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
4.2深深浅浅话友谊
友谊的特质（如何正确认识友谊？） 
①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
  2.友谊的澄清 
友谊不是一成不变的
（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
（3）友谊不能没有原则
第五课 交友的智慧
5.1让友谊之树常青
1、建立友谊 
如何建立友谊？ 
①建立友谊，需要开放自己。
②建立友谊，需要持续的行动。
（2）有助于建立友谊的具体方法
①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥要保持好奇
2、呵护友谊
（1）如何呵护友谊？
①呵护友谊，需要用心去关怀对方。
②呵护友谊，需要学会尊重对方。
③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。
④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。
处理冲突的基本策略有哪些？
①保持冷静。 ②坦诚交流，不回避。  ③及时处理。
④勇于承担自己的责任。   ⑤换位思考。
5.2 网上交往新时空
1、网上交友
（1）网络交往有什么特点？
网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
（2）网络交往的利与弊
利：开辟了人际交往的新通道，让我们有机会结交新的伙伴，拓展了朋友圈。
弊：网络开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。
2、慎重结交网友（我们如何理性结交网友？）
（1）需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。 （2）我们要有一定的自我保护意识。
（3）将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
第六课 师生之间
6.1走近老师
1、了解教师职业
（1）教师的作用
①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（2）时代对教师有什么要求？
今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
2、风格不同的老师
（1）为什么老师有不同的风格？
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
（2）如何对待老师的不同风格？
无论什么风格的老师都应该受到尊重。
（3）我们怎样与风格不同的老师相处？（具体方法）
①承认老师的差别。 ②发现不同风格老师的优点。
③了解老师教育行为的目的。 ④主动交往。
6.2师生交往
1、教学相长
（1）我们为什么要与老师相互交流？
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
（2）我们怎样与老师交流？
①主动参与、勤学好问 ②学会正确对待老师的表扬和批评
2、亦师亦友
（1）师生交往的良好状态是怎样的？
学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
（2）如何与老师建立良好的关系？
①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
②尊重老师，不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
③我们也应该主动关心老师、理解老师。
（3）与老师发生分歧该怎么处理？（具体方法）
①自我反思，冷静、客观地分析原因。
②相信善意，多些宽容和理解。
③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。