第七课 亲情之爱
爱在家人间
学习目标

1.体会家庭中亲情的温暖。

2.了解与父母产生矛盾冲突的原因。

3.掌握与父母沟通的基本要领。
板块一：体味亲情
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖！
亲 情？
每个人的内心都有一份

对家人割舍不断的情感。P76
或是因为他们为了我们的
生活操劳
这份情感，或是因为他们
给了我们生命

12/26/2016
或是因为他们是我们成长
的陪伴者和见证者......
或是因为他们分享了我们
的喜悦分担了我们的忧伤
或是因为他们是我们生命中重要的影响者
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1.每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。
体味亲情
一天，一个小女孩因与妈妈吵架，跑了出去。当看到一个面
摊时，她感觉饿了，但没带钱。面摊的主人——一位老婆婆免费
请她吃了一碗馄饨，女孩感动的哭了，老婆婆问她哭什么，女孩
说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可
是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回
去!”老婆婆听了说，“孩子，你怎么会这么想呢?你想想看，我
只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十
多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下
就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……
一碗馄饨
2.每个家庭的亲情表现不同
父爱如山，往往深沉严格；
母爱如水，往往温柔细腻。
《家有儿女》是中国大陆的一部关于少儿题材的情景喜剧，讲述了两个离异家庭结合后发生在父母和三个孩子间的各种有趣故事。
重组家庭存在亲情吗？
3.有时候家庭结构会变化,但家中的亲情仍在,表现形式可能会发生变化。
家

板块二、爱的碰撞
小雪的烦恼
（1）进入初中的我们意识到自己长大了。（渴望独立与期望关注的心理矛盾）
（2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。
进入中学后，我们与父母的关系发生了哪些变化？
【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。
成人
青春期、未成年
成熟
渴望独立、有时不能控制情绪
丰富
少
大部分知识多
有限
求稳、保守
开放、创新、偏激
冷静、谨慎
冒险、变化快
多
子女、学生
与父母产生冲突的原因是什么?

作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。
板块三、沟通传递爱
说一说最近与自己父母发生过的一次矛盾,当时是怎样处理的。

怎样与父母沟通相处?

(1)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
1、关注事实
2、把握时机
3、留意态度
4、选择方式
5、考虑环境
和父母沟通的技巧
1.周末放假回家，本想好好享受一下悠闲舒适的家庭生活，可父母老是叫你学习。你该怎么办？
　　2.你不喜欢父母和老师交谈，但父母又经常这样做，你该怎么办？
　　3.父母不喜欢那么多同学打电话给你或到你家玩，但拒绝别人又好像很没面子，你该怎么办？
　　4.面对唠叨型的父母，你怎样应对？
【走进生活】出谋划策

试着去接纳父母的做法,理解父母
行为中蕴含的爱,尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。
爱在家人间
体味亲情
沟通传递爱
爱的碰撞
内涵
表现
变化
渴望独立与期望关注的心理矛盾
质疑、挑战父母的权威与经验
两代人的差异
感受和体会
呵护
接纳、理解
爸爸、妈妈：
　　我想对您们说：
爱的告白：