第七课 亲情之爱
第一节 家的意味
板块一：生命的居所
三毛最渴望得到
的
是什么
？
【情景故事】 “三毛流浪记”
结合你的生活体验，说说“家”是什么？
课本71页
故事一：在美国某城市，一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。”
家的故事
表明家不只是房子
家的故事
故事二：某国内战期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，冒死找到自己的亲生骨肉。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”
表明家中有亲人亲情
（1）家是我们身心的寄居之所。
①每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的，
②我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。
因为：
①家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情
②亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。
（2）家是我们心灵的港湾。
因为：
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。P71
2.家庭的含义？
（1）、依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭
3、家庭关系确立的几种情形P72
（2）、因血缘关系组成的家庭
家庭关系确立的几种情形
（3）、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭
家庭关系确立的几种情形
（4）、随父或母再婚组建新的家庭——继子女、继父母
家庭承担着哪些功能？
探究与分享（课本72页）
情景剧场二
刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜……
爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。
妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。
小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！
刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！
小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！
从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？
（情感交流功能）
（消费功能）
（休息娱乐功能）
（生育功能）
（抚育和赡养功能）
1、经济功能
2、生育功能
3、消费功能
4、休息娱乐功能
5、抚育和赡养功能
6、情感交流功能
家庭的功能
家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能，主要有以下几项：P72
4、家庭的功能
板块二：中国人的“家”
中国人的“家”
探究与分享
中国的春运，可谓世界上独一无二的
景观。而这个景观背后？流淌的却是最有
中国味的浓浓亲情。
你从春运时人民拥挤的身影和焦灼的神
情中感受到怎样的情感？你有这样的经历吗？
春运
感受到了他们归家的喜悦、想要快点回家的迫切心情以及对家人的浓浓的思念。
探究与分享
收集我国传统文化中广为流传的“家规” “家训”。
（1）《朱子家训》内容：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁，既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐……
（2）例：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”与勤俭节约有异曲同工之妙，我们应该予以继承和发扬，这是中华民族的传统美德。（言之有理即可）
探究与分享：
看看这些家规，说说哪一些应该继承和流传？
我们为什么要孝亲敬长？
孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
认真阅读相关链接，课本74页
了解有关的孝亲敬长的法律规定。
尽孝在当下。我们应当从现在开始就
用行动表达我们的孝敬之心。
方法与技能
教材75页材料
1.尊敬。
尊敬双亲长辈，听取他
们的意见和教导。如有不同
见解，不急于反驳，理性地
与他们沟通。
2.倾听。
与长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。
3.感恩。
知恩、感恩，用行动表达感恩之情。
请你判断
——哪些属于孝顺的表现？
1、小丽不喜欢跟妈妈做交流，因为她觉得跟妈妈这个家庭妇女没有共同语言；
2、妈妈说自己喜欢吃鱼头，瑶瑶把鱼头夹到了妈妈碗里
3、星期天小顺把家里的脏衣服洗了，让妈妈休息
4、做完作业小明只顾自己看电视，没有理会父亲回家的时候手上提着很重的东西了
5、笑笑知道妈妈的老花眼镜破了，路过眼睛店的时候帮妈妈挑了一幅眼镜
课堂小结
家的意味
生命的居所
中国人的“家”
家庭的含义
家在成长
中的作用
1 中国人心目中的“家”

2 孝亲敬长的传统美德

3 以实际行动孝敬父母
是身心的寄居之所

是心灵的港湾
孝亲敬长是我们的天职
请你来当法官，判断以下说法：
1、吴大妈的五个子女认为养不养母亲是自己家里的事情，外人无权插手，即使妇联也管不着。你是如何看待这种说法的？
错。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
2、吴大妈的五个子女相互推卸责任，大儿子叫母亲去二哥家，二儿子又把母亲赶到大姐家里。作为长女的大姐却说：“赡养父母是儿子的责任，女儿不用承当这个义务”。你是如何看待这个说法的？
错。孝敬父母、赡养父母是每个成年子女都应尽的义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
3、 吴大妈的五个子女在接受了教育后表示愿意孝敬母亲。但是子女们只是每个月定期给母亲寄生活费，从来不过问老人的生活、身体状况，更别说探望母亲，帮老人家做些家务 。你是如何看待这种做法的呢？
吴大妈的子女只是在经济上赡养老人家，但并没有在精神上给予赡养。
注：所谓精神上赡养，就是指在家庭生活中，赡养人对被赡养人在感情、心理等方面给予关心和帮助，使被赡养人在家庭中得到更多的温暖
【微点拨】孝亲敬长是长大成人以后的事,与我们无关。
点拨:错误。因为：
(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
(2)尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 
【微思考】妈妈感冒了,小丽回家应该怎么做?

主动关心妈妈,询问妈妈的病情和感受,帮妈妈倒水和服药;主动承担家务劳动,减轻妈妈的负担,让妈妈多休息等。
三、我们应如何孝亲敬长？
①、尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 
②、尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。 
③、倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。 
 ④感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真争习，不辜负父母的期望，是一种感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能度的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
说一说，这节课你学到了什么？
本
课
小
结
二、为什么要孝敬父母？
在中国的家庭文化中“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
《回家的路》宣传片
过年回家，回家过年，这是亿万中国人的心声。中国人心中的“家”是怎样的?
(1)在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。
(2)在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。
一、中国人心中的“家”是怎样的?P74
春秋时期，有个叫颍考叔的小官去见郑庄公。郑庄公赏赐他饭食，他把肉片放在一边舍不得吃。庄公很奇怪，颍考叔说：“我的老母亲从来没吃过这么美味的肉食，请允许我拿回家孝敬我的母亲。”庄公听后十分感动。
孝敬父母是我们中华民族的传统美德。
小故事
请思考：1.你还知道哪些类似的故事？
2.上述故事告诉我们什么道理？
【关键词】 抢票　回家
　　2016年春运火车票开售首日,火车票抢购大战就已硝烟弥漫。田先生老家是河南周口市的,他告诉记者:“每年票都难买,今年先抢着试试,实在抢不着就坐大巴。”无论如何都要回家。
(1)是什么吸引着在外的游子们这样做?
(2)我们应以怎样的心态面对我们的家庭?
(1)是什么吸引着在外的游子们这样做?
是“家”吸引着他们。因为家是我们心灵的港湾。家中有父母、有亲人、有亲情。激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。
(2)我们应以怎样的心态面对我们的家庭?
我们要认识自己的家,特别要了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献。
【感悟提升】
(1)孝敬父母,不能停留在口头上,而要
体现在日常生活中的一件件小事上。
(2)我们要从小事做起,从现在做起,
以实际行动孝敬父母。
1.下列对家认识正确的有（ ）
①家就是我们住的房子，没有其他意义
②家是我们身心的寄居之所
③家是我们心灵的港湾
④家对于我们有着丰富的意义
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
B
2.八年级学生文文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对
我的爱是在生活上的，妈妈对我的爱是在学习上的。家庭生
活中，虽然会有许多的烦恼，但更多的时候，给予我的是巨
大的快乐，我爱我家！文文爱自己的家是因为（ ）
①家是她成长的摇篮，是她的港湾和第一所学校
②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师
③父母一味地迁就她，满足她所有的要求
④父母无微不至地关心她、爱护她，使她尽享家庭的亲情和
温暖
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
C
3.右边漫画给我们的启示是（ ）
①孝亲敬长就要时刻守在父母长辈身边
②孝亲敬长就要一切听从父母长辈的
③孝亲敬长要落实到行动上，从身边的小事做起
④孝亲敬长要懂得尊敬和倾听
A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
B
家里有亲人，家中有亲情
1、家的特点是什么