师生交往
自主预习区
1、教与学是______相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
2、面对老师的指导和引导，________、________的态度有助于我们与老师相互交流。
3、学会正确对待老师的_____和批评，是我们成长的重要内容。
4、______，是我们与老师建立良好关系的开始。
5、老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的____。
合作探究区
阅读课本第65页的内容，完成表格。
参与者、组织者、管理者
倾听者
陪伴者
参与者
调和师生矛盾
小剧场
张三、李四、王五利用午休时间去探望因病住院的小东。回校时因图中堵车迟到了。
张三：糟了，我们迟到了。
李四：怕什么，我们又不是去玩。
王五：老师说过不管什么理由都不可以迟到的。这下可惨了，这节还是何老师的课呢！
（三人出现在教室前，齐喊“报告”）
老师：学校领导昨天才刚刚表扬我们班，现在你们就迟到了。
张三李四王五内心独白：“拼命赶还是迟到了五分钟……”
老师：“下课后到我办公室！”
设想办公室情节
如果你是张三李四或王五的话，你会怎么做？
如何解决？
小组探讨、交流
1、如何正确对待老师的表扬与批评呢？
2、如何正确理解师生之间“亦师亦友”？
练一练：
小林很喜欢数学，因为他觉得数学老师幽默风趣。但由于一次误会，老师错怪了他，他就不再对数学有兴趣了。这件事启示了我们（ ）
A、学习兴趣的培养就是根据老师的好坏来决定。
B、要据理力争，弄清事实，绝不让步。
C、要善于和老师沟通，建立和谐融洽的师生关系。
D、学生只关注学习，不用关注老师
C
分析题
张强在超市里看到了孙老师，于是迅速走上前去从背后拍打孙老师的肩膀，与其打招呼。结果发现孙老师很不自然。张强心里想：“什么亦师亦友，都是假的。”
1、你认为张强的做法恰当吗？为什么？
不恰当。因为“亦师亦友”是指学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此之间尊重、互相关心、携手共进。在平等相待，互相促进的师生交往过程中，我们可以和老师成为好朋友。
但不是说我们可以随便对待老师，与老师交往时应讲礼貌，用恰当的方式与老师交往。在背后拍打老师肩膀的做法是不礼貌、不尊重老师的表现。