第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
知音之交
伯牙和钟子期
生死之交
刘备、张飞和关羽
刎颈之交
廉颇和蔺相如
管鲍之交
管仲和鲍叔牙
第二框 深深浅浅话友谊
预习检测
一、友谊是一种 关系。
二、友谊是 。
三、友谊是一种 。
四、友谊 一成不变的
五、竞争 伤害友谊
六、友谊 没有原则
亲密
平等的，双向的
心灵的相遇
不是
不必然
不能
学习目标
1、了解友谊的特质
2、澄清友谊中存在的误区
3、能够正确处理交友中出现的问题
4、珍视友谊，培养正确的友谊观念
1、友谊的特质？
2、友谊要澄清哪些问题？
自主学习
友谊的特质？
1、友谊是一种亲密的关系
2、友谊是平等的，双向的
合作研学
微课堂
这两种友谊观，一种是超功利的，另一种是实用主义和功利主义的。

友谊的第三个特质：友谊是一种心灵的相遇
友谊的特质？
1、友谊是一种亲密的关系
2、友谊是平等的，双向的
3、友谊是一种心灵的相遇
2、友谊要澄哪些问题？
1、友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
2、竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
小川带给我的烦恼
场景一
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。
场景二
场景三
放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的费用他包了。
场景四
小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。
拒绝小川不好的请求或邀请。
不是，朋友相处不能没有原则。
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
3、友谊不能没有原则。
4、友谊可能带来快乐，也会带来困扰。（总结）
友谊要澄清哪些问题？
其一：友谊不是一成不变的
其二：竞争并不必然伤害友谊
其三：友谊不能没有原则
总之，友谊会给我们带来快乐，也会给我们带来烦恼
微课堂
1、下列关于友谊的特质说法错误的是（ ）
A、友谊是一种亲密的关系
B、友谊是平等的、又向的
C、友谊是一种心灵的相遇
D、友谊能让自己摆脱孤单
检测验学
2、两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了亏，受了气，让你帮忙去还击出气，对此人的反应是（ ）
A、为朋友出气，两肋插刀，在所不辞
B、朋友求上门来，不好拒绝
C、拒绝朋友让你前去帮忙的请求，并劝说朋友也不要再去
D、反正是别人先动手，当然要还击
3、晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感觉受了冷落，心里很难过，她应该（ ）
A、不再理晓芳。
B、在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊
C、保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围
D、希望晓芳只和自己交朋友
4、马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友谊不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现在政治生活和尖锐的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（ ）
A、真挚友谊只出现在政治生活中
B、趋势友谊只体现在阶段斗争中
C、伟大人之间才会有趋势的友谊
D、志同道合，起趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼
5、陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率的批评和诚恳的劝告。对此下列说法正确的是 （ ）
A、陈峰在朋友需要时不能给予帮助
B、陈峰及时指出好友的错误，是小文真正的朋友
C、陈峰遇事太较真，无法与之交往
D、陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊
6、几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他们的说法中不属于真正的友谊的是（ ）
A、小云与小学同学还保持着交流和联系
B、朋友小玉和小玲在竞选班干部，小玉胜出，小玲由衷地表示祝贺
C、小刚和班上热爱足球的同学经常切磋球技，渐渐地他们成为了朋友
D、竞争一定会伤害友谊，我们不要和朋友竞争