温故知新：
说一说
1、初中学习有什么新特点？
2、如何做学习的管理者？
3、怎样找到适合自己的学习方法？
知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
——孔子
“懂得学习的人比不上喜爱学习的人；
喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
第二课 把握学习新节奏
第二框
享受学习
学习导航
1、如何正确认识学习中的苦与乐？
2、认识到学习不仅是公民的权利，同时也是公民的义务。
3、体验学习的快乐。
你眼中的学习是什么颜色的？
别给我说学习的事，我们去打篮球吧
你们先去吧，打篮球没有解数学题有意思。
思考：
漫画中的人物对学习各持什么态度？为什么？
（一）学习的苦与乐
学习是苦还是乐？
各抒己见：
学习是痛苦的
学习是快乐的
学习中的苦与乐
读书苦，读书累，读书还要交学费；学费高，学费贵，让我心里很怪味；好好学，学不会，明天如何去面对；老师怨，家长骂，如此生活真受罪。
学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣——真美。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。”
学习中的苦与乐
学习中
有乐
把一道难题终于解出来了
这次考试又进步了
学到了更多的知识
学习中的苦与乐
学习
中也有苦
作业多，不会做
学习压力大，成绩下降
科目多，难理解
故事：
有个小男孩嫌学习太苦、太累，书包太重，他希望什么事都不要做。在他的苦苦哀求下，小魔仙将他带到了一个地方，告诉他：“这里不用做任何事，不用背书、写作业，喜欢干什么就干什么。”小男孩高兴极了：“哇，这就是梦想中的天堂啊！”他不停地玩，不停地睡。许多天过去了，他开始厌倦这一切。他又找到小魔仙，央求说：“能让我做一点事吗？哪怕是一点点。”“不，这里没有任何事，一点点都没有。”小男孩只好继续吃、睡、玩，过了不久，他实在受不了了，哭者说：“你再不让我做一点事，我宁愿下地狱。”小魔仙说：“这里就是地狱啊，你以为它是天堂吗？这儿没有劳动，没有希望，没有前途，自然不会有乐趣和幸福了。什么也不做带来的心灵煎熬，其实是世界上最辛苦的事。”
问：
这个故事告诉我们什么道理？
学习对于我们来说是苦乐交织的。我们应该珍惜学习的机会，不应该只看到学习的苦，体会不到学习的乐。
一、学习中的苦与乐
总结：学习对我们每个人来说，都是苦乐交织的。
苦：学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力。
乐1：在这个过程中，我们不断发现自己的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。
摄影师的相机不是最好的，拍摄出的照片从艺术角度说也不是最好的，但是照片的内容却是最感动人的……
艰难求学路
美军士兵在伊拉克首都巴格达街头搜捕反美武装人员时，一名少不更事的伊拉克儿童在枪口下向美军挥手致意。
这是学校教室。
楼板随时可能坍塌，但只要能念书，这都不成问题
房顶用包装箱的硬纸板遮风挡雨。
究竟是一种什么力量在推动着他们，使他们如此渴望知识的滋养
为了能上学，这双脚每天都要跋涉两个小时山路。冬天大雪封山也不例外。脚的主人说，他从来没有迟到。
下课后，这“饭”会被吃得一粒不剩。他们从来不知道麦当劳和肯德基为何物。他们最大的愿望是过生日时能吃上一碗真正的米饭
战机盘旋下的伊拉克小学
印度童工
中国贫困山区的小学
中国贫困山区的小学
渴望学习的孩子们
你看了以上这些图片，有何感受？如果让你在放弃学习的权利和摆脱学习的困难两者中选择，你会选择什么？为什么？
乐2：享有学习的权利和机会是多么令人快乐
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。－－韩愈
不经一番寒彻骨，
怎得梅花扑鼻香。
－－裴　休
《中华人民共和国义务教育法》对青少年的学习权利和义务作出了明确的规定：
第四条规定：“国家、家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。”
第十一条：“父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学接受规定年限的义务教育。”
相关链接
学习不仅是我们的权利，也是我们的义务。
二、探索世界的奥秘
回忆你小时侯不能理解的问题，它是 ？
而现在你明白了，你是什么时候懂得其原因的？
你是怎样知道这些答案的？
如果不学习，你能知道答案吗？
古埃及金字塔是怎样建成的？
狮身人面像
千古之谜——古埃及金字塔
　　 在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约146.5米，共用了230万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢?要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围竟然难以找到类似的石头。
科学家还发现，金字塔似乎具有一种神秘的力量，它作用于人体或其他物体，会产生某些奇异的效应。 20世纪30年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高1/3处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体和一些水果。使科学家们惊奇的是：尽管桶内湿度相当大，可是这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变成“木乃伊”。
恐 龙 是 怎 样 灭 绝 的 ？
长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在6500万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已。 有关学者还开列出其它几种原因： 一、6500万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。 二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。 三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。
四、地球上曾经有一段被子植物时期，这些植物含有毒素，恐龙吃它们吃得太多了，体内毒素聚集过多，都被毒死了。
五、恐龙年代末期出现了最初的哺乳类动物，这些动物属啮齿类，可能以恐龙蛋为食。这种小动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。 六、小行星撞击论很快获得了许多科学家的支持。1991年在墨西哥的尤卡坦发现一个发生在久远年代的陨星撞击坑，这又进一步证实了这种观念。 但也有许多人对这种小行星撞击论持怀疑态度，因为事实是：蛙类、鳄鱼以及其他许多对气温很敏感的动物都生存下来了。这种理论无法解释为什么只有恐龙死光了。 巴克认为，疾病是导致恐龙死亡的真正原因，但恐龙并未因此灭绝。
玛雅文明 图片
麦田怪圈，在长满麦子的麦田一夜之间出现有些麦弯曲而伏倒呈现有规律的圆圈形图案。
谁造的麦田圈？
世界未解之谜 --巨石阵
纳斯卡巨画
尼斯湖水怪
到底有没有外星人存在？
你们还知道哪些世界的未知之谜？
你们希望揭开它们的神秘面纱吗？
假想一下如果你有幸发现了其中的奥秘，解开了谜团，那会是一种怎样的心情？
不登高山，不知天之高也；
不临深溪，不知地之厚也。
——荀子
不积跬步，无以致千里；
不积小流，无以成江海。
——荀子
乐3：通过学习，我们逐渐了解了世界的奥秘，满足了好奇心，发现了自己的潜能，从而得到了快乐。
珍惜学习的权利和机会！
终身学习
这话的意思是说千里之路，是靠一步一步地走出来的，没有小步的积累，是不可能走完千里之途的。引申开来，就是做事要脚踏实地，一步一个脚印，不畏艰难，不怕曲折，坚忍不拔地干下去，才能最终达到目的。
让我们一起把学习中的
变为
吧！
我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；
我们在学习中了解了世界的奥妙，好奇心得到了满足，发现了自己的潜能，我们是快乐的；
我们在学习中从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断提升自我的精神境界，我们是快乐的；
我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现新的自我超越，那是人生最大的快乐 。
结束语
小结
1、如何正确认识学习中的苦与乐？
2、学习不仅是公民的____，同时也是公民的________。
3、为什么说学习是快乐的？
权利
义务
1）、享有学习的权利和机会是令人快乐的；
2）、当我们在学习中逐渐了解世界的奥秘，好奇心得到了满足，发现了自己的潜能时，我们是快乐的；
3）、我们在享受学习的过程中，从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断提升自我的精神境界，实现新的自我超越，我们是快乐的；
3、为什么说学习是快乐的？