第二课 学习新天地
第一框 学习伴成长
仲永五岁时，指定物品让他作诗，仲永能立即完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对此感到惊奇，有的用钱讨取仲永的诗作。他的父亲感到有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。到了仲永十二三岁了，让他作诗，写出来的诗不能与从前的名声相当。又过了七年，仲永已经和普通人差不多了。
想一想：《伤仲永》的故事告诉我们什么道理？
1.知道生活中学习的表现。
2.理解我们要终生学习的原因。
3.认识学习的重要性，培养积极的学习态度。
板块一：打开学习之窗
思考：
（1）他们是在学习吗？你认为学习指的是什么？
（2）在学校的学习生活中，你都学到了什么？
活动一：走近学习
环节一：走进学校学习
归纳：
初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括各种能力的培养
环节二：“学习”小辩论
辩论主题：学习必须在学校完成吗？
归纳：
学习不仅来自学校，也来自家庭、社会等。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现和感悟。我们可以从一切经历中学习。
环节三：学习无终点
材料一：60岁的朱进东教授是南京航空航天大学的博士
生导师。但在54岁那年，他却以“考生”身份参加了博
士招录，考入南京大学哲学系，如今依然博士在读。他
说自己坚持要考第二个博士学位就是要圆自己一个梦。
材料二：联合国重新定义的新世纪的文盲标准为：第一
类，不能读书识字的人，这是传统意义上的老文盲；第
二类，不能识别现代社会符号的人；第三类，不能使用
计算机进行学习、交流和管理的人。后两类人虽然接受
过基本的识字教育，但在传播高度发达的现代信息社会
里生活存在相当大的困难。
思考：
（1）从朱进东的身上你看到了一种什么精神？
（2）结合材料谈谈你从中受到的启发。
归纳：
学习需要自觉、主动、积极的态度和行为。人有学习的天性，学习没有终点。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
板块二：学习点亮生命
故事一：
邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓世界名将，在亚特兰大奥运会结束后，她被录取为清华大学的学生。她知道自己的文化底子差，除了把睡眠时间压缩到最低限度外，连走路吃饭时都在看书。两年后，她前往英国剑桥大学学习英语，三个月后她就能在国际奥委会上用英语发言和交流。后来又受教育部公派前往英国诺丁汉大学留学，靠自己的努力和不服输的精神获得了博士学位。
活动二：感悟学习
环节一：榜样的力量
故事二：7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对求知充满渴望的大眼睛小女孩、题为“我要上学”的照片发表后，很快成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。在社会各界的帮助下，苏明娟考入安徽大学金融管理系，终于实现了从小“我要上大学”的梦想。大学毕业后，她已顺利进入中国工商银行安徽省分行工作，成为一名银行白领。
归纳：
学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习，给生命添加养料，为幸福生活奠基。
思考：
（1）功成名就的邓亚萍为什么还要继续深造？
（2）你认为是什么改变了苏明娟的命运？
（3）从这两个人的故事中，你对“学习点亮生命”有了哪些感悟？
至今我已经学习了 等课程。
通过学习，我获得了 方面的知识。
通过学习，我掌握了 方面的技能。
通过学习，我学会了处理 方面的问题。
为了将来的发展，我还要学习 。
环节二：自我展示
B
1.“活到老，学到老”“学无止境”这些古训主要
告诉我们要 （ ）
A.努力学习，掌握全部知识
B.树立终生都要学习的观念
C.抓住在学校学习的机会
D.以学习知识为终生目标
C
2.美国著名盲聋女作家海伦·凯勒,一岁半时即双目失
明,双耳失聪,但她不屈不挠地与命运抗争,在家庭老师
的指导下,学习盲文,还学会了说话。在20岁时,考进哈
佛大学拉德克利夫女子学院，她用自己的毅力缔造了“知
识改变命运”的神话! 海伦·凯勒的传奇经历说明（ ）
①家庭学习要比学校学习更重要
②知识改变命运，学习点亮生命
③学习有助于自我更新、自我提升
④学习给生命添加养料，充实自己
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
3.“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”下列对
“学习”认识正确的是 （ ）
①学习主要表现为接受和掌握
②带着学习的心态，生活处处都是学习
③只要努力学习就会拥有一切
④学习点亮生命，为幸福生活奠基
A.①②③ B.①②④
C.①④ D.②④
D
4.“作为一名工人，起点低没关系，但一定要坚持学习。”这是全国劳模周树春不懈的追求。上班第一天，从未见过的机械构件，激发了他不服输的劲头。白天忙工作、晚上学理论，20多年来，他自学并熟读了几十本专业书籍，读书笔记多达数十万字，先后掌握了12种国际国内前沿焊接技术。他研发的X60管线钢焊接工艺，填补了国内该类工程焊接技术的空白。他成功由一名普通焊接工人成长为我国焊接领域里的领军人物。
为什么周树春将坚持学习作为不懈的追求？
答案：（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。学习就是给生命添加养料。在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
（2）学习伴随着我们的成长，人有学习的天性。学习没有终点，只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。
学习伴成长
打开学习之窗
学习的表现
学习点亮生命
学习的态度
学习伴随我们成长
学习让我们有更充实的生活
学习给生命添加养料
学习为幸福生活奠基
学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？
学习伴随我们成长，学习点亮生命。学习没有终点，我们要树立主动、积极的学习态度，不断自我更新、自我提升。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
——培根