老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
穷则独善其身，达则兼善天下。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。
——孟 子
读一读，找成语
老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。
穷则独善其身，达则兼善天下。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义者也。
——孟 子
读一读，找成语
学 弈
（战国）孟子和他的弟子《孟子》
专心致志
孟子 (约公元前372—前289年) 战国时思想家、政治家、教育家。名轲。邹(今山东邹县东南)人。
（一）
作者简介
（二）
孟子重视环境和教育对人的影响。被认为儒家“孔子（至圣）”学说的继承者，与孔子合称“孔孟”，有“亚圣”之称。著作有《孟子》。
作者简介
yì
围棋
下棋
弈
学 弈：
学习下围棋。
学 弈(yì)
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲(huì)二人弈，
其一人专心致志，惟（wéi)弈秋之为（wéi)听；
一人虽听之，一心以为有鸿(hόng)鹄(hú) 将至，思援弓缴(zhuό) 而射之。
虽与之俱(jù)学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为（wèi)是其智弗若与(yú)？
曰(yuē)：非然也。
朗读课文，读准字音：
学 弈
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，
其一人专心致志，惟弈秋之为听；
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
虽与之俱学，弗若之矣。
为是其智弗若与？
曰：非然也。
朗读课文，读出停顿：
学 弈
弈秋，通国之／善弈者也。
使／弈秋／诲／二人弈，
其一人／专心致志，惟／弈秋之为听；
一人／虽／听之，一心以为／有鸿鹄／将至，思／援弓缴／而射之。
虽／与之／俱学，弗若之矣。
为是／其智／弗若与？
曰：非／然也。
朗读课文，读出停顿：
弈
秋
，
通
国
之
善
弈
者
也
。
弈
秋
，
全
国
的
善于
下围棋
的人
是
。
使
弈
秋
诲
二
人
弈
，
让
弈
秋
教
两（个）
人
下棋
，
其
一
人
专
心
致
志
，
他们中的
一（个）
人
一心
一意，
集中
精神
，
惟
弈
秋
之
为
听
；
只
弈
秋
它（教导）
（助词，无义）
听
；
一
人
虽
听
之
，
（另）一（个）
人
虽然
听着，
它（教导）
，
一
心
以
为
有
鸿
鹄
将
至
，
一直
心里
以
为
（天上）有
天
鹅
快要
来到
，
思
援
弓
缴
而
射
之
，
想着
拉开
弓
箭，
并
射下
它（天鹅）
，
虽
与
之
俱
学
，
虽然
和
他（前一人）
一起
学习
，
弗
若
之
矣
。
不
如
他（前一人）
了
。
为
是
其
智
弗
若
与
？
因为
这
他（后一人）的
智力
不
如
（欤）吗
？
曰
：
非
然
也
。
（回答）说
：
不
这样
是
。
弈秋是全国最会下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。虽然他同前一个人一起学习，却学得不如前一个。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
译文
其一人专心致志，惟弈秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
全神贯注、聚精会神、目不转睛、一心一意、目不斜视、一丝不苟、
孜孜不倦、废寝忘食、 专心致志 、手不释卷…
三心二意、
一心二用、心不在焉、
心猿意马、东张西望、左顾右盼、
魂不守舍
……
思考讨论
1、两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？
答：学得差的那个人不是因为智力不如学得好的人，而是因为没有专心去学。
2、通过学习，你从中得到了怎样的启示？
答：这说明只有专心致志，才能学
到真本领。
原文前还有一句。
不专心致志，则不得也。
高 徒
学困生
名 师
智力相等
态度不同
师傅领到门，修行在个人。
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。 ----（唐）韩愈
看注释
明事理
多朗读
懂句意
释全文
学好文言文的关键的什么？
知识巩固　（一）
一、解释词意。
　弈：　　　　　　诲：＿＿＿＿
　善：　　　　　　鸿鹄: ＿＿＿＿
　援：　　　　　　俱： ＿＿＿＿
　弗若：　　　　　然： ＿＿＿＿
下棋
教导
善于，擅长
天鹅
引，拉
一起
不如
这样
知识巩固　（二）解释带红色字的含义：
弈秋，通国之善弈者也。
惟弈秋之为听。
一人虽听之。
思援弓缴而射之。
虽与之俱学，
弗若之矣。
其一人专心致志，
为是其智弗若与？

一心以为有鸿鹄将至，
惟弈秋之为听。
为是其智弗若与？
【作业】
背诵并默写全文。