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    北师大版小学语文五年级上册 - 唯一的听众

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  • 时间:  2016-12

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3.2 唯一的听众PPT课件3

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3.2 唯一的听众PPT课件33.2 唯一的听众PPT课件33.2 唯一的听众PPT课件3
后来,小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上,我有机会面对 成百上千的观众演奏小提琴曲。但我总是不由得想起那位耳“聋”的老人,每天清晨里我唯一的听众……
“在他们听起来,我拉的小夜曲就像是在锯床腿。”
11 唯一的听众
文中“唯一的听众”指的是谁?为什么称她为“唯一的听众”?
(带着问题初读课文)
再读课文
读一读课文的开头和结尾,说说“我”在音乐方面发生了什么变化?
结合课文内容概括“我”发生变化的原因?
概括课文内容
沮丧
抱歉
溜走

割舍
羞愧
洋溢
荒唐
声望
悠悠
惭愧
(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
为众人所仰望的名声。
充满,充分显露。
主要内容
本文记叙了曾被人认为是音乐白痴的“我”在一位老教授真诚无私的鼓励和帮助下,后来成为了优秀小提琴手的事。
文章结构
一、(1) 家中练琴遭冷遇
二、(2-10)林中练琴遇知音
三、(11) 舞台演琴生感慨
通看全文,从文中找出相关的词语,说说“我”在学习拉琴的过程中心理和行动发生哪些变化?
1、划出描写老教授的语言的词句,读一读。
“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
以点带面,品味全文
浏览全文,找出描写老人神态的关键词。
(平静)
描写老人神态的句子,总共出现了几次?
(在文中划出来)
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我
她一直很平静的望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
(1)第一次“平静地看着我”
在什么情况下,老妇人“平静地看着我?
对我产生了什么影响?
沮丧-充满了神圣感-沮丧-
羞愧,兴奋
是谁给了“我”动力,让“我”心理产生这么大的变化
她是怎么鼓励我的,对我说了什么?(划出来)
是我打搅了你吗,小伙子?不过我每天早晨都在这儿坐一会儿.
我想你一定拉得非常好,可惜我耳朵聋了.如果不介意我在场,请继续吧.
也许我能用心去感受这音乐.我能做你的听众吗,每天早晨?
从老人的几句话中,体会到了什么?
(2)她一直很平静的望着我。
从老人平静的眼神中,你品味到了什么?
老人又说了些什么?找出老人语言的句子.
在老人的耐心热情地鼓励下,“我‘的技术在不断提高,再读课文,老妇人的称赞和鼓励使我发生了什么变化?
(3)她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
这次老人是在怎样的情况下“望着我”的?
(找句子读)
为什么说老人的眼神平静地望着我,像“深深的潭水”?你体会到了什么?
“平静的望着我”这在文中是第三次出现,从相识的第一天起,老人就一直平静地望着“我”拉琴,从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切,鼓励,读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴,读出了老人对“我”提出的更高的要求.
  那双眼睛永远定在我的脑海里,那双眼睛使“我”战胜自卑,重树信心,后来......
句子理解
1、我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。(老人真的“耳朵聋了”吗?她为什么说自己“耳朵聋了”?)
老人听出“我”拉得并不好,也发现“我”缺乏自信。老人谎称自己耳聋,为听不到好听的琴声向“我”表示歉意。听惯了亲人对“我”白痴的评价,第一次听到陌生老人的称赞,尽管是个聋子,但“我”还是充满了快乐。老人的话让“我”有了面对老人拉琴的勇气。
2、有一次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。(“我”为什么会忘记她是一个聋子呢?)
在“我”的眼里,老人不再是一个聋子。她在用心感受琴声,“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。
这句话写出了早晨树林的安静,以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来,竟成了一曲悠悠的小令,形象地说明“我”重新找回了自信。
3、林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。(这段环境描写有什么作用?)
回顾内容, 思考问题
1、文中的“唯一的听众”指的是谁?
2、为什么称她为“唯一”的听众呢?
“唯一的听众”——
老妇人(老教授)
这里用“唯一”来修饰限制“听众”,有“独一无二”的意思。这个“唯一”表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。表达了我对老教授无限钦佩,敬仰之情。是她的循循善诱,积极鼓励,真诚无私的帮助,使我树立了信心,刻苦练习,最终获得成功。
你就是我的唯一!
做一个倾听者!
不要吝啬自己的鼓励和微笑!
愿感恩和付出同时在我们身上体现!
--老师赠
再见
11 唯一的听众
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
引号的用法:
①表示直接引用的话
②表示着重论述的对象
③表示具有特殊含义的词语
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
“真不错,我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
“是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。”
“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?”
我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐,一定破坏了这位老人正独享的幽静。 
我抱歉地冲老人笑了笑,准备溜走。
“真不错,我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。”
我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里,常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直,两臂累得又酸又痛,汗水湿透了衬衣。以前我是坐在木椅上练琴的。同时,每天清晨,我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众,总是早早地坐在木椅上等我。
她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
她一直很平静地望着我。
她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水……
那时,我总是不由得想起那位“耳聋”的老人,那清晨里我唯一的听众……
这是一位( )的老人。