听众
唯一的
唯一什么意思？
只有一个
听众什么意思？
听讲演，音乐或广播的人
作者：落雪
唯一的听众 ” 是指谁？
老妇人
（ ）的老妇人
朗读课文 回答问题
主要内容
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
主要内容

白痴：
病，患者智力低下，动作迟钝，轻者语言机能不健全，重者起居饮食不能自理。
荒唐：
（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。
声望：
为众人所仰望的名声。
“我”的成长道路
通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化。
“白痴”、沮丧
充满了神圣感、沮丧
羞愧、兴奋
重拾自信、勤奋
让人大吃一惊
无法割舍、熟练
用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。
白痴
这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。
3、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（这段环境描写有什么作用？）
是我打搅了你吗？小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。 ”
介意
“介意”的意思是把不愉快的事记在心里;在意。从这看出老人发现“我”缺乏自信，谎称自己耳聋，并真诚地向“我”道歉。
老妇人是在什么情况下说的？ “ 我 ” 为什么要溜走？
老人已经看见“我”拉得不好，十分羞愧。
老人自己主动承担责任，“是我打扰了你”，意思是我让“我”不要过意不去。让 “ 我 ” 不要懊恼，灰心。老妇人给我 “ 我 ” 勇气和力量。
（ ）的老妇人
也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗，每天早晨？ ”
看出了老妇人在鼓励“我”，目的是让“我”树立信心。
体会老人是鼓励 “ 我 ” 要持之以恒地练琴
真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ”
真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 ”
从这可以看出什么？
老妇人不断对“我”进行肯定，鼓励“我"逐渐增强了信心。
听了老人的话，我的心里洋溢着一种从未有过的感觉，这是一种怎样的感觉呢？
（喜滋滋的，有了继续努力的信心）
读 5-8自然段，体会老人对我说的每一句话其实都是在鼓励我，催我上进。
真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。
老妇人不断对“我”进行肯定，鼓励“我"逐渐增强了信心。这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。
这“从未有过的感觉”就是被人肯定的快乐。而这恰恰来自于老人的陪伴，来自于老人的夸奖。老人并不指点“我”如何拉琴，她就用自己的语言帮助“我”重新找回自信，激励“我”刻苦练习。在她的激励下，“我”终于敢在家里练琴了，而且练得十分认真，十分刻苦。这句话反映了老人与众不同的教育方法。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
在老人热情的鼓励下，“我”的琴技在不断地提高，这正是老人所希望的。她发自内心地为“我”的进步而高兴。在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。“我”对老人的感激之情溢于言表。

每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
每天清晨，我要面对一位耳聋的老人
尽心尽力地演奏;
尽心尽力
1.从“尽心尽力”我读出了什么？
作者很努力很认真地练习，为自己
成为一名优秀的演奏者而努力。
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。
从“微笑着,手指悄悄打着”我读懂了什么?
读懂了老人发自内心的为”我“的进步而感到高兴，此时，她在我心中已不是聋子，她在用心灵感受琴声。
用“------”画出描写老人听“我”演奏的句子，为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？
画出：
我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
看出了她对我的关切和鼓励，看到了为我琴技进步的点滴进步而感到欣慰，看到她对我更高的期望。
文中出现了几次“平静地望着我”
“平静地望着我”为什么要出现三次？每一次出现是为什么”
文中出现了三次“平静地望着我”。
有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……
“平静地望着我”这在文中是第三次出现。从相识的第一天起，老人就一直平静地望着“我”拉琴。从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切、鼓励，读出了老人为“我”琴技的点滴进步的高兴，读出了老人对“我”提出的更高的要求。因此“我”觉得她的眼睛像深深的潭水。
（ ）的老妇人
（由外貌上升到品质）
后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
读了这段话，你能体会到小伙子此刻的心情吗？
感激激动
那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众……
句子用“唯一”来修饰限制“听众”，有“独一无二”的意思。面对成百上千的观众演奏小提琴曲，“我”唯独想起的是这位自称“耳聋”的老人，表明老人在“我”心目中有着崇高的地位。句子写出了“我”对老人的感激，同时点明了课题。
当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说……
当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说……
当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……
平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，描写一段老人的心理活动，可选一两处写。
课 文 主 旨
本文赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。
归纳总结：
1.填上恰当的字组成词语。
yōu ( )久 ( )静 ( )愁 ( )美

yí ( )式 （ ）表 ( )惜别
qiàn 道（ ） 镶( ) （ ）钱
悠
幽
忧
优
仪
仪
依依
歉
嵌
欠
2、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )
A．老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。
B．“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听 得入神。
C．老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。
D．老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。
D
3.请写出在这篇课文的主要内容。
本文记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的鼓励和帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。
1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题名为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
屠格涅夫四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养照顾长大的。屠格涅夫找到了作者的姑母，表达他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人便称赞你。他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量!’”
欣赏是一种善良
1、“信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。
文中下列词语中的“信”应选哪个解释呢?请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。姑母写信( )信笔涂鸦( ) 找到了自信( )
④
⑤
②
2、解释下面词语的意思。
（1）钟爱有加：
（2）大名鼎鼎：
形容极其有名，名气很大。
就是“非常喜爱”的意思，特别强调在一些同类的事物（人）中偏爱其中一个。 加在这里表示使程度增高、超过的意思
作者收到姑母的信后惊喜若狂，他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收地写了下去，最终成为具有世界声誉和世界意义的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
3、文中提到的两位作家，他们分别是 和 。
屠格涅夫
列夫·托尔斯泰
4、概括地写出文中的小故事。
屠格涅夫很欣赏一个初出茅庐的无名小辈写的名叫《童年》的小说。屠格涅夫写信给列夫。托尔斯泰的姑母，表示对列夫。托尔斯泰的欣赏。接到信后，列夫。托尔斯泰一发不可收拾地写了下去。最终成为艺术家与思想家.
5、你从短文中体会到什么？
社会生活中，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
作业：
1.背诵相关段落。
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