钓鱼的启示
江上渔者
「宋」范仲淹
江 上 往 来 人 ，
但 爱 鲈 鱼 美 。
君 看 一 叶 舟 ，
出 没 风 波 里 。
江上渔者
「宋」范仲淹
江 上 往 来 人 ，
但 爱 鲈 鱼 美 。
君 看 一 叶 舟 ，
出 没 风 波 里 。
（味道鲜美）
（受人欢迎）
（捕捞辛苦）
钓鱼的启示
钓鱼的启示
启示： 启发指示，使有所领悟； 明白一些道理
生字学习建议：
1.首先借助文中的拼音，读准生字的字音；
2.然后在读文后回忆课文内容，组成词语说一
说，再和同桌相互读一读；
3.最后把读错的字用笔圈出来，再读一读；全
对就在旁边打个五角星。
鲈 饵 纵 鳃
翕 皎 唇 沮
抉 诫 践
捞 饵 溅 钩 翼
纵 啪 鳃 皎 唇
沮 诱 诫 践
捞 饵 溅 钩 翼
纵 啪 鳃 皎 唇
沮 诱 诫 践
钩 钓
捞 饵 溅 钩 翼
纵 啪 鳃 皎 唇
沮 诱 诫 践
捞 饵 溅 钩 翼
纵 啪 鳃 皎 唇
沮 诱 诫 践
形近字组词
诫（ ） 皎（ ） 诱（ ）
械（ ） 饺（ ） 锈（ ）

沮（ ） 抉（ ） 践（ ）
惧（ ） 决（ ） 溅（ ）
形近字组词
诫（告 诫 ） 皎（皎 洁） 诱（诱 惑 ）
械（机 械 ） 饺（饺 子） 锈（生 锈 ）

沮（沮 丧 ） 抉（抉 择） 践（实 践 ）
惧（惧 怕 ） 决（决 定） 溅（溅 起 ）
读书要求：
1.齐读课文的第1自然段；
2.女生读课文的2—3自然段；
3.男生读课文的4—9自然段；
4.齐读课文的10—11自然段；
边读边思，所读的部分讲的是什么意思呢？
第1自然段：有一天，“我”和父亲去钓鱼。
2—3自然段：“我”钓到了一条大鲈鱼。
4—9自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差
两个小时，“我”在父亲的要求下
放掉了那条大鲈鱼。
10—11自然段：“我”从钓鱼中得到的启示。
钓鱼的启示
我 父（放）
第1自然段：有一天，“我”和父亲去钓鱼。
2—3自然段：“我”钓到了一条大鲈鱼。
4—9自然段：由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差
两个小时，“我”在父亲的要求下
放掉了那条大鲈鱼。
10—11自然段：“我”从钓鱼中得到的启示。
[主要内容？]
主要内容：
三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使“我”从中获得终生的启示的事。
主要内容：
三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个夜晚，“我”和父亲去钓鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时，父亲让“我”把好不容易钓到的一条大鲈鱼放回湖中，使“我”从中获得终生的启示的事。
[合并法]
问题：
诱惑人的“鱼”指的是什么？
为什么说“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”?
疑问：
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
判断：（在括号里填上“是”或“非”）
⑴垃圾应该扔进垃圾箱。 （ ）
⑵上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。
（ ）
⑶在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ ）
⑷试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能
告诉老师。 （ )
⑸离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条
大鲈鱼，应该把它放回去。 （ ）
判断：（在括号里填上“是”或“非”）
⑴垃圾应该扔进垃圾箱。 （ 是 ）
⑵上课的时候要专心听讲，积极动脑，踊跃发言。
（ 是 ）
⑶在路上捡到一元钱，自己买食品吃 。 （ 非 ）
⑷试卷上有一道题我做错了，可老师没有扣分，我不能
告诉老师。 （ 非 )
⑸离鲈鱼开放捕捞的时间还差两个小时，我钓到了一条
大鲈鱼，应该把它放回去。 （ 是 ）
这就是是非易断，可实践起来却不那么容易了。文中的“我”就是如此。
请大家认真阅读课文的2—8自然段，找一找“我”觉得“难”的理由，并在旁边批上自己的理解。记住，不动笔墨不读书！
读完后，试着把这句话补充完整：
父亲让我把刚钓到的鲈鱼放回去，实在是太难了，因为
钓鱼的启示
我 （难） 父亲（放）
钓鱼不易 喜欢
大
只差两小时
无人知晓
钓鱼的启示
我 （难） 父亲（放）
钓鱼不易 喜欢
大
只差两小时
无人知晓
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
（大）
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
（大） ？
过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”的声音，溅起了不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。啊，好大的鱼！我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
（钓鱼不易）
在无人知晓的情况下， “我”费了九牛二虎之力，好不容易才钓到了一条令父亲也得意地欣赏的大鲈鱼，可仅仅因为离捕捞鲈鱼开放的时间只差两个小时，父亲竟要求“我”把它放掉，我怎么会心甘情愿？
请两位同学读“我”和父亲对话的段落，体会“我”当时的心情。其他同学听后来评一评。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”　　“爸爸！为什么？”我急切地问道。　　“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。　　“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
朗读，不只是读书上的文字，重要的是要读出文字向我们展现的情景，读出文字没有直接告诉我们的内容。

请大家先看文中“我”说的话。
正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以我急切地问道——
正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以我急切地问道——
“爸爸！为什么？
正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以“我”急切地问道——
正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以“我”大声争辩道——
正因为鲈鱼大得难得，又是那么漂亮，所以“我”急切地问道——
正因为鲈鱼钓上来是那么的不容易，所以“我”大声争辩道——
“可是不会钓到这么大的鱼了。”
读得真好！
读书就应该联系作者的心情，想象当时的情景，这样就能读好。
父亲的表现：
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，他想说：（ ），然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
如果现在把鱼带回家，就是贪小便宜；如果把鱼放回去，就是遵纪守法。其实，做人就应该诚实自律。不管有没有人在场，不管有什么样的看似合理的理由，这就是“严格要求”。
钓鱼的启示
我 （难） 父亲（放）
钓鱼不易 喜欢
大
只差两小时 严格要求
无人知晓
如果现在把鱼带回家，就是贪小便宜；如果把鱼放回去，就是遵纪守法。其实，做人就应该诚实自律。不管有没有人在场，不管有什么样的看似合理的理由，这就是“严格要求”。
所以，儿子的所有理由在父亲面前都不能成为理由！
面对儿子的争辩，面对儿子的乞求，父亲依然不容置疑地让他把鱼放回湖中。
这样的父亲，你喜欢吗？为什么？
虽然让儿子把鱼放回湖中是那么坚决，但这位父亲是慈爱的。他理解儿子的心情，但是原则是没有办法妥协的，这才是一位真正爱孩子的父亲。
放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我”觉得遗憾吗？
放掉了好不容易才钓到的大鲈鱼，“我”觉得遗憾吗？（不遗憾）

你是从哪里感受到的？
在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
可见，这样严格的教育已经深入了作者的心灵。从这次钓鱼之后，他每天都是照着父亲的要求去做的。其间，他遇到了许多条与那条鲈鱼相似的诱人的“鱼”，你觉得这“鱼”指的是什么呢？
“鱼”——
金钱、地位、名利……
因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，所以，当这些“鱼”来到我面前的时候，我总会想起父亲的话——
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。
因为从小受到了把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育，获得了道德实践的勇气与力量，所以，“我”会怎么做呢？
“我”会坚决地把那些诱惑人的“鱼”全部放掉。人的一生要面临许多诱惑，要经过许多十字路口，在“我”不知该何去何从的时候，父亲的谆谆教导，总会使“我”获得道德实践的勇气与力量。
一次钓鱼，让作者留下了永久的回忆，这个故事，也让我们经历了一次道德的洗礼，受到了一次熏陶与感染，情感上产生了一种震撼，它也给了我们很多的启示。
生活中，你遇到过这样的“鱼”吗？你是怎么做的？
看到同学的一支新笔特别喜欢，偷偷拿走后没有感到开心，在经过了思想斗争后又悄悄送还。
坐公交车时，因想到自己要到终点站而没有给一位抱孩子的阿姨让座，感到惭愧。
可见，衡量一个人真正的道德，不是听他说得如何，而是要看他面对诱惑时做了什么？在无人知晓的时候又做了什么？因为非常的境遇才可以显出非常的气节。
“非常的境遇可以显出非常的气节。”
──莎士比亚(英国著名戏剧家）
“衡量真正的品德，是看他在知道没有人发
觉的时候做些什么。”
──孟德斯鸠（法国著名思想家）
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”
──刘 备
看来，在生活中，有许多规定，不管有没有人看见，有没有要求，我们都应该自觉遵守！
钓鱼的启示
我 （难） 父亲（放）
钓鱼不易 喜欢
大
只差两小时 严格要求
无人知晓
自 觉 遵 守 规 定
作业：
收集富有哲理的名言，写下自己得到的启示，并和学习伙伴互相交流。