单元导读告诉了
我们什么 ?
1、把握课文内容,体会 作者从生活中得到了哪 些启示?
2、抓住关键词句,体会其含义及表达效果
在我11岁那年的一个傍晚，我随着爸爸来到了新汉普斯湖中的小岛上，我们把钓线抛下去不久，月亮就慢慢地升起来了，越升越高。湖面上银光闪闪，四周围静悄悄的，看不见其他任何人的影子，只有那如水的月光轻轻地泻在我们的身上。就在那个月光如水的晚上，发生了一件令我终生难忘的往事，它留给了我永久的回忆和终生的启示。
《钓鱼的启示》
本文作者汤姆，美国著名的建筑工程师，从小受到父亲的严格教育，一向以社会公德作为自己的行动准则，深受广大人民的爱戴，正是这一点，他取得了巨大的成就。
读课题你有什么疑问？
“启示”是什么意思？
启示:启发指示,使有所领悟 。
1、大声朗读课文。遇到难读的字词圈出来，读正确；遇到难读的句子划出来，读通顺。
2、再读课文，在文中空白处做批注笔记，写下自己的理解、感受、评价。
3、读完后想想课文先写什么？再写什么？最后写什么？分别是哪几节？
4、从什么事情中得到了启示？
鲈鱼 捕捞 启示 附近 鱼饵 辉映 剧烈 上钩 操纵 摆脱 鱼鳃 皎洁 乞求 嘴唇 沮丧 旅途 诱惑 告诫 实践 严格 永久 抉择 涟漪 鱼钩 获得 挣扎 翕动 皎洁
依依不舍 筋疲力尽 银光闪闪 小心翼翼 不容争辩
放好鱼饵 抛出钓线 湖面涟漪 耐心等待
鱼竿剧抖 大鱼挣扎 小心翼翼 操纵钓线
鱼跃不已 筋疲力尽 拉鱼上岸 父子得意
乞求无果 不容争辩 放鱼回湖 依依不舍
月光如水 获得启示 遇到诱惑 思父告诫
道德抉择 简单问题 道德实践 勇气力量
阅读课文
1、想一想这篇课文写了一件什么事？
2、课文可以分成几部分？
思考问题：
　　课文先写什么，再写什么，最后写什么？
钓鱼 放鱼 启示
（1－3）（4－9）（10－11）
请用心读课文 ，一边读一边想体会到了课文中的什么情感。
请再次默读课文，找出有关描写“我”的情感变化的语句，并用（）表示。
《钓鱼的启示》
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）
4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）
4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求）
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）
4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求）
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
“我”的心情变化
1、啊，好大的鱼！一条我从来没见过的大鲈鱼！（得意）　　
2、“爸爸！为什么？”我急切地问道。（急切）
3、“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。（委屈）
4、我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的 月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。 （乞求）
5、我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。（依依不舍）
词：
大
漂亮
从来没见过
《江上渔者》 范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
爸爸！为什么？”我急切地问道。    “可是不会再钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。  
我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其它任何人的影子时，我再次把乞求的目光投向了父亲。   
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
我不想放鱼的原因是：
“我”钓到这条鱼不容易。
鲈鱼又大又美。
钓着鱼时四周又无人。
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，
心里在想：————————
“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。        尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是从父亲不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。

鲈鱼捕捞开放日
鲈鱼的繁殖能力很差，所以在鲈鱼繁殖期间禁止打捞，休渔期在每年的六月一号到九月十五号左右。开放捕捞的那一天,叫鲈鱼捕捞开放日
“禁渔期”：为了保护某些重要的经济鱼类资源，在鱼类产卵、繁殖和生长发育的特定时期，规定禁止捕捞或限制捕捞活动的时间。
“中国的禁渔期”：5月1日至次年1月31日为青鱼禁渔期，6月20日至8月20日为毛蚶（hān）禁渔期， 4月15日至5月31日为淡水湖区与水库禁渔期……
从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。
父亲要求“我”把鱼放回湖中的真正用意是什么？
我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。
（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。
（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
（3）我再次把乞求的目光投向了父亲。
1.过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。

2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会月亮升起来了，湖面变得银光闪闪。
3. 过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。
词：
大
漂亮
从来没见过
“我抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。”
　 “没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的。”
“我”不愿意放鱼的原因是
1、这条鱼是“我”好不容易才钓到的。
3、周围没有人，不会受到限制和批评。
2、鲈鱼这么大，这么美，很诱惑人。
大思想家孟德斯鸠说：衡量人的真正品德，是看他在知道没有人会发觉的时候做些什么。这两个小时代表的就是刚才几位同学说的道德、品性。
在作者钓到鱼、放走鱼的过程中作者受到了什么启示,请在课文中勾画出有关语句？
“道德只是个简 单的是与非的 问题，实践起 来却很难。”
父亲盯着鲈鱼看了好一会儿。然后把目光转向我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
（1）“爸爸！为什么？”我急切地问道。
（2）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，哭出了声。
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
一是道德是非说起来容易做起来难。
二是必须从小时候开始，处处严格教育，事事严格要求，才能成为有道德的人。
“我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”

a、那晚以后，我再也没有钓到过那样大的鱼。
b、但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。
朗读下面的句子，回答问题。

在人生的旅途中，我却不止一
次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑
人的“鱼”。
第一个“鱼”是指：
第二个“鱼”是指：
又大又美的鲈鱼。
指人生中的名利、财富等诱惑。
你遇到过类似的情况吗？是怎样做的？请联系个人的生活实际和体验想一想，说一说。
在家里 ：父母不在家，电视很精彩，是完成作业还是看电视？你……
在学校：考试，老师多给了分数，你……
在公共场所：买东西时，售货员多找了钱给你，你……
回家路上，你拣到了一件自己喜欢的玩具，……
父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
（ ），要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
三十四年前，皎洁的月光下——我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回湖里。” 
　　三十四年后，月光如水的记忆里，“我”的依依不舍换来了父亲的告诫——道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”
这块橡皮都看不出是什么颜色了，衣服都被我搓成成灰了。它好像被人打了似的，青一块，紫一块，鼻青脸肿的，看起来像一个光头丑八怪。
    它虽然不起眼，但是很有用。每次我写错字时，它帮我改正让我把字写得工工整整。它真是我的好朋友。
他们就像是“城市美容师”。当每天太阳还没升起，他们就开始工作，总是把灰尘留给自己，把美丽留给别人，忍受汽车尾气、噪音和灰尘。
从我识字起，我就认识铅笔了。那时候妈妈给我买了很多铅笔，我的印象中，铅笔长的又长又细，穿着墨绿的衣服，不是很鲜艳的颜色，像很碍眼似的，只要我把它削掉头，里面就会出来肉色的表皮和黑色的铅蕊。这样变显得更难看了。与自动铅笔和钢笔比起来，可真上差远了！可是它是我最好的帮手，是我最好的用品。我干什么都得用它：写字、打草稿、画格等等，都不能丢掉它。可它却在一点一点的变衰老。我们却没有察觉，等到它变的实在是太小了，我们才知道丢掉它，它用自己的生命换来了我们写字的工整，换来了我的100分，它总是默默无闻的为人类贡献自己。
    我也要学习铅笔，舍己为人的可贵品格！
俗话说得好：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。蜡烛的确如此。它不像闹钟一样，时间到了就大闹一翻，也不像手表一样穿着华丽的衣服，整天滴答滴答地乱吵人。它只是默默无闻地送给人们光明，然而它面临的却是牺牲自己的难题。可是他还是义无反顾的制造光明，它最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献，最终燃烧自己照亮别人，我要学习他的品格，做个对社会对人们有用的人。
送给大家一句名言
衡量真正的品德，是看他在没有人发觉的时候做些什么——孟德斯鸠