第十一单元 努力

第三个小板凳
12/20/2016
爱因斯坦小时候1
爱因斯坦小时候并不活泼，三岁多还不会讲话，父母很担心他是哑巴，曾带他去给医生检查。还好小爱因斯坦不是哑巴，可是直到九岁时讲话还不很通畅，所讲的每一句话都必须经过吃力但认真的思考。
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爱因斯坦小时候2
爱因斯坦在念小学和中学时，功课属平常。由于他举止缓慢，不爱同人交往，老师和同学都不喜欢他。教他希腊文和拉丁文的老师对他更是厌恶，曾经公开骂他：“爱因斯坦，你长大后肯定不会成器。”
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伟 人 ——
爱因斯坦
爱因斯坦是物理学家、思想家及哲学家，现代物理学的开创者和奠基人，1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。
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字 词 乐 园
推开
张开
大象
你好
登山
板凳
一堆
强大
像样
您好
从此
太阳
主席
一些
态度
态度
曹操
糟糕
本领
笨蛋
6
读一读！
小板凳 笨 一堆
却 泥娃娃 木制品
糟糕 强一些
不像样 吗 您好
一些 从此
态度 好像
7
认一认！
凳 笨 堆 泥 制
糟 糕 却 强 品
像 吗 您 些 此
态 度
8

边读边思考：“课文讲了一件什么事？”


课文讲的是：爱因斯坦小时候制作小板凳，老师对他交上来的板凳很生气，可后来才知道是第三个，于是老师改变了对他的态度。
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思考：爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？
爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。(第一自然段）
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说一说！
爱因斯坦小时候是一个怎样的孩子？
爱因斯坦上小学的时候，不爱说话，同学认为他笨，老师也不喜欢他。
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老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、 木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
思考：同学们都带来了哪些手工作业？
12/20/2016
老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、 木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
思考：同学们都带来了哪些手工作业？
12/20/2016
老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、 木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
爱因斯坦的作业是什么？怎么样？
爱因斯坦的作业是一个小板凳。
12/20/2016
老师从一大堆泥鸭子、布娃娃、 木制品中，拿出一个很不像样的小板凳，生气地问：“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
爱因斯坦的作业是什么？怎么样？
爱因斯坦的作业是一个小板凳。
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默读课文2自然段用“———”画出老 师看到爱因斯坦的作业的态度是怎样的？
阅读提示：
答：①“你们谁见过这么糟糕的小板凳？”
②“世界上还有比这更糟糕的小板凳 吗？”
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你们谁见过这么糟糕的小板凳？
世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
练习反问句
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你们谁见过这么糟糕的小板凳？
世界上还有比这更糟糕的小板凳吗？
练习反问句
世界上找不到比这更糟的小板凳。
这是世界上最糟糕的小板凳。
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问：爱因斯坦为了完成这次手工作业，一共做了多少个小板凳？第三个做得很不像样，那前面两个呢？
答：共做了3个小板凳，前面两个更不像样。
请思考！
问与答：3
12/20/2016
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。

问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
样回答的？
2、从他的话中你明白了什么？
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同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。

问：1、面对老师严厉的文化，爱因斯坦是怎
样回答的？
2、从他的话中你明白了什么？
爱因斯坦不灰心，不放弃，一心要做好板凳。
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同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。

问：爱因斯坦这么怕老师，为什么他敢这样
回答老师？
因为爱因斯坦认为自己已经努力了，并且做得一次比一次好。
12/20/2016
同学们惊奇地看着爱因斯坦，之间他从课
桌里拿出两个更不像样的小板凳，说：“老师，
这是我第一次和第二次做的，交给您的是我第
三次做的。它虽然不好，但比这两个强一些。”
老师看他这样努力，从此改变了对他的态度。
（想想：爱因斯坦是怎样努力做板凳的？）
做坏了又做，还不成，接着做，一连做了三次。
不怕失败，做事认真努力。
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问： 想象：爱因斯坦做第三个小板凳时，心里会想些什么？
第二个看来已经好一点了，再努力一点，这个就能做好了。
不能把这样的作业交上去，要更好一点！
第二个比第一个好，第三个一定比第二个好！
不要泄气，不要泄气，我会越做越好的！
问与答：5
12/20/2016
问：爱因斯坦为什么要做第三个小板凳呢？
答：因为他一心想着要把小板凳做好。这是他不断努力的表现。
请思考！
问与答：4
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它虽然不好，但比这两个强一些。


用"虽然·····但是······"造句
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他的成绩虽然很差，但他很有礼貌。
这是一组表示转折关系的关联词。
关联词学习与积累
虽然……但是……
造句练习
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？
你想象一下：爱因斯坦做完第一个板凳后他看了看会说什么？又会怎么做？做好第二个板凳后他看了看又会说什么？怎么做？
动动脑
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不气馁
不灰心、
不断努力
不怕困难
12/20/2016
1
前
12/20/2016
2
后
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问：老师为什么改变了对爱 因斯坦的态度？
答：因为爱因斯坦在学习上非常 （ ）。
请思考！
问与答：
努力
12/20/2016
问：老师听完爱因斯坦的解释后的表情如何？想像：老师会对爱因斯坦说什么？
请思考！
问与答
12/20/2016
问：假如你是爱因斯坦的同班同学，你会说什么？
请思考！
问与答
12/20/2016
感悟——
笨
努力
成功
12/20/2016
练一练
根据课文内容判断
对的打“√”，错的打“×”。
1.爱因斯坦做出了世界上最丑的板凳。（ ）
2.爱因斯坦上手工课不认真。（ ）
3.虽然第三个小板凳也很丑，可爱因斯坦努 力了，进步了。（ ）
×
×
√
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爱因斯坦的成功公式
=努力工作+少说废话+懂得休息
成功
赠给亲爱的同学们——
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正是因为爱因斯坦做任何事情都像做小板凳这样认真，有不断努力追求更好的品质，所以他长大以后成了20世纪最伟大的科学家之一。我们带着对爱因斯坦的崇敬再读第三自然段。
12/20/2016
同学们都带来了哪些手工作业？
同学们都带来了一大堆泥鸭
子、布娃娃、 木制品等手工
作业。