七年级上册期末考试卷附答案
积累与运用
下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）(2分)
整宿（xiŭ） 喑哑(yān) 着落（zhuó） 寥廓（liáo）
诀别（jué） 倏忽（shū） 哄堂（hōng） 绰号（chuò）
树杈（chà） 满载（zǎi） 皱纹（zhòu） 颤声 （chàn）
偌大（ruò） 褪色（tuì） 肥硕（shuò） 拆散（chāi）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
分岐 黯然缥缈 洗耳恭听 暮色苍茫
贮蓄 水波粼粼 不可名状 冥思遐想
威慑 披蓑戴笠 铢丝马迹 仙露琼浆
攀附 截然不同 惶然大悟 可望不可即
3、下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）（2分）
第四届全国道德模范评选表彰活动启动以来，各地干部群众踊跃参与、茅塞顿开。
实施“宽带中国”战略，须打破“低速宽带”的瓶颈，因而首当其冲的是要提高网速。
在埃及神庙涂鸦、在法国卢浮宫水池泡脚……中国游客的这些鬼使神差的不文明行为令人痛心。
本周音乐之声中国Top排行榜内地榜前十名可谓新老PK，总体来说，新人歌手略胜一筹。
4.、下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）
通过这次班会，使我进一步提高了认识。
在太阳和月亮的周围，会出现一种有时美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。
张欣欣同学到现在还没有来，大家断定他大概是生病了。
我一直沉醉于世界的优美之中，我热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
5、下列句子语序排列正确的一项是（ ）（2分）
①冬季当你静止或徒步行走时，本来穿着衣服感觉冷暖刚好适宜。
②如果坐上奔驰的卡车或窗户大开的汽车、电车，立刻就会觉得风声大作，周身寒冷。
③一般风力越大，人体散失的热量越快，越多。
④人体的冷热感与风力也有重要的关系。
⑤这是因为风能把人体周围的空气保湿层吹散，把热量带走的缘故。
③①④②⑤ B.①②④⑤③ C.④①②⑤③ D.③④①⑤②
依照下列画线句，给空缺处选填语句最恰当的一项是( )（2分）
困境无可避免。困境就像人生路上要穿过的原始森林，它常常让你迷失方向，步入歧途;
_______________……走出困境，要有冷静从容的气度，________________……
A.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你深陷其中，半途而废
要有自我审视的智慧
B.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你深陷其中，不能自拔
要有机智应对的智慧
C.困境就像人生路上要经历的沼泽地，它常常让你饥寒交迫，半途而废
要有机智应对的风范
D.困境就像人生路上要翻越的大雪山，它常常让你饥寒交迫，不能自拔
要有自我审视的风范

古诗文阅读与积累
阅读下面古诗，完成7--8题。
海 棠
苏 轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
诗歌第一联描写海棠，突出了海棠花的 ，把读者带入 的境界。（2分）
下面对诗歌表现手法描述最准确的一项是（ ）（2分）
这首诗想象巧妙，感情真挚，构思别致，读来朗朗上口。
诗歌的开头两句运用了侧面渲染的手法。
诗歌的后两句以人喻花，生发奇想。
诗歌虽然化用了典故，但因运用巧妙，使人不觉。
阅读下面文言文，完成9---12题
景清借书
景清①倜傥尚大节，领乡荐②，游国学③。时同舍生有秘书，清求而不与。固请，约明日还书。生旦往索。曰：“吾不知何书，亦未假书于汝。”生忿，讼于祭酒④。清即持所假书，往见，曰：“此清灯窗所业书。”即诵辄卷⑤。祭酒问生，生不能诵一词。祭酒叱生退。清出，即以书还生，曰：“吾以子珍秘太甚，特以此相戏耳。”
（选自《泽山杂记》）
【注释】①景清：明朝人。②领乡荐：古代各省举行的考试叫乡试，乡试考中者为举人，也称“领乡荐”。③游国学；指到京城国子监求学。④祭酒：国子监祭酒，即国子监主管官。⑤辄卷：即通卷，全书。

用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。（2分）
时/同舍生/有秘书
解释文中加点字的意思。（3分）
与： （2）固：
忿：
同舍生“颂于祭酒”的原因是什么？祭酒是怎么处理这一事件的？（3分）


就景清的性格和行为谈点你的看法。（3分）

古诗文默写填空（8分）
，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》）
，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）
商女不知亡国恨， 。（杜牧《泊秦淮》）
，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙》）
《<论语>十二章》中“ ， ”道出了兴趣对接受新知识，新事物的重要性。
王湾《次北固山下》中“ ， ”两句诗能够体现出“冬天来了，楚天还会远吗”所蕴含的意义。
现代文阅读
阅读下面短文，回答后面的问题。
绿夏
　　 王鸣光
　　绿肥红瘦，夏天是绿的。
　　春天也有绿，春天的绿是鹅黄嫩绿；秋天也有绿，秋天的绿是斑斑驳驳；冬天也有绿，冬天的绿是稀稀疏疏。只有夏天的绿，才是纯粹的、饱满的、蓬勃的、铺青叠翠的、波翻浪涌的。
　　夏天的树，不见了枝桠，满树是密密麻麻、层层叠叠的绿。一棵树，仿佛只有树干和绿叶。此时梧桐树的叶子肥大得像一把把蒲扇，在风中不停地翻转，萧萧作响，一片叶子上稍稍有点枯黄，便迫不及待地落下，于是满树是一团蓊郁明快的绿。桃树、樱花树的叶子虽小，却密不透风的样子，长剑般的阳光刺穿不透树叶，无奈只能在树冠上闪耀，树下便成了一片片、一团团的浓影。想起春天树上那一片艳红、那一片粉红，盛开的是无比的艳丽，然而却是昙花一现般的短暂而脆弱。绿叶虽平凡，却能从春到夏，在灼热的阳光下展示出一片健壮旺盛的浓绿。
　　夏天的田野上，金黄色麦子让位给了绿色秧苗。在耀眼的阳光下，秧苗一棵棵、一排排、一行行、一片片，整齐地挺立在水中，仿佛是小学生站在操场上准备做操。虽然纤细而弱小，但绿得纯净而精神，是旺盛的生命力起始的初绿。在一场场雷雨之后，湿淋淋的秧苗，开始茁壮起来，一身绿色渐渐地变得浓烈，将秧田里的水也映衬出一层浅浅的绿影。夏天给青蛙的，则是一件翡翠衣。
　　夏天的水面上，也是一片绿色。荷叶在风中不断地上下翻卷，仿佛是在显摆自己那一身肥大厚实的绿。睡莲将叶子平平地铺展在水面上，也是在默默地展示自己文静雅致的绿色。凤眼莲转眼间会将绿色铺满一大片水域，甚至将水也变成了绿色。
家里也时时见绿：地上摆着西瓜，一个个圆滚滚，胖乎乎，瓜纹碧绿间杂着墨绿，绿得弹眼落睛。餐桌上是冬瓜、黄瓜、丝瓜、西葫芦、豆角、豇豆、灯笼辣椒，深深浅浅的，都是绿。连挂在窗檐下的叫蝈蝈，全身翠绿，从早到晚“绿，绿，绿”地叫着，仿佛是在唱着一首夏的赞歌。
本文是从哪些方面来描写“绿夏”的？（3分）

15、体会下列句子中加点字的表达效果。（4分）
（1）长剑般的阳光刺穿不透树叶，无奈只能在树冠上闪耀，树下便成了一片片、一团团的浓影。

凤眼莲转眼间会将绿色铺满一大片水域，甚至将水也变成了绿色。

16、本文表达了作者怎样的思想感情？（3分）
阅读下文，回答后面的问题。

等待一个的电话

放学了，齐斌兴冲冲地回到家，妈妈正在做饭。
换了拖鞋，齐斌直接坐到书桌旁，认真地写开了作业。
妈妈感觉出了异常，提了菜铲到书房看个究竟，当看到齐斌在安安静静地写作业时，妈妈惊讶地张大了嘴巴。
这是怎么了？这孩子平时放学回家，都是饿死鬼般先干掉一堆零食，然后一边喝果汁一边看动画片……直到妈妈催促五遍以上，才磨磨唧唧地走向书桌，慢腾腾地拿出文具，漫不经心地写作业……
今天好意外啊，妈妈既高兴又惊疑。
数学作业完成了，齐斌看看时间，放学快一个小时了。
“妈妈，从我们学校到幸福小区，骑电动车，一个小时够吗？”“幸福小区？谁住哪儿呀？”
“这您就别管了，只说一个小时够不够吧。”
“足够了！二十分钟都用不了。”
“哦——”齐斌心事重重，“妈妈，是不是所有的妈妈都跟您一
样，下班回家最重要的事情是做饭啊？”
“那可不！天下的妈妈都是孩子的奴隶啊——怎么了，突然问这个？”
“噢，那就对喽！”齐斌又高高兴兴写作业去了。
这孩子今天到底怎么了，妈妈搞不懂。

大约过了四十分钟，英语作业也完成了。
“赶紧吃饭吧，饭菜都凉了，斌斌！”妈妈已经催了好几次。
“您先吃吧，我还要写语文作业。”
不吃饭，为了写作业竟然不吃晚饭？这可不是儿子一贯的学习作风啊。
“吃完饭再写吧！”妈妈连拖带拉，把齐斌扭送到饭桌旁。
面对妈妈精心烹制的美味佳肴，齐斌视而不见，而是眼神直勾勾对着角柜上的电话机发呆。
“妈妈，咱家的座机没欠费吧，您的手机还有电吧？”齐斌的问话令妈妈摸不着头脑。
“妈妈手机昨天刚充的电，座机也才交了费——斌斌，怎么问这个？发生什么事了？”
“妈妈，没什么，随便问问。”
“妈妈，大人说过的话——很重要的话，有可能忘了吗？”
“怎么不会？大人比小孩还容易忘事，——大人事情多，一不小心，就忘了。再说，重要不重要，大人和小孩的标准也不一样啊，比如——”
“妈妈，我不吃饭了，写语文作业去了。”
妈妈看着齐斌的背影，自己也没了胃口。

“叮铃铃——叮铃铃——”电话铃声突然响起，没等妈妈反应过来，齐斌已经冲向电话机。
“来了！我就说嘛，老师不会忘的。”
齐斌一把抓了电话听筒，放到耳边，却又迟疑，最终递给妈妈，而自己则挺直胸脯站在旁边，一脸的期待。
妈妈接了电话，疑惑地看了儿子一眼，犹犹豫豫地说：“喂，你好——是的……在啊，好的。”
“斌斌，找你的！”
“不是老师啊？”掩饰不住地失望。
“你同学吧，说是问你语文作业的。”
“那个——妈，既然是同学的电话，您就没必要听了，到您卧室里等会儿？”
嗬，都有背着老妈的事了，会是什么事呢，妈妈虚掩了卧室的门。
“喂，李萌！……语文作业？写一篇作文，题目自定的。李萌，
问你个事啊，今天你的课文没背熟，老师说给你爸妈打电话，打了吗？……打了！几点钟打的？……没什么，表示同情，肯定又挨你老爸老妈一顿男女混合双打吧？别在意，用老师的话说，我们都是对告状有超强免疫力的‘老油子’啦……”
男女混合双打？亏你们想得出！妈妈不觉莞尔。
“……是呀，作文很难写……我的作文——还没写呢……”
“不对！这小子说谎。”妈妈心想，刚才她明明看见儿子都快写满一张作文纸了。
难道不是写作文？那会是什么？妈妈联想起齐斌一晚上的许多异常：在学校做了错事，写检查？好像不是，每次完不成作业，考试不及格，和同学打架……老师都会打电话——或者请家长去学校——反正第一时间通知家长吧。今天没接到老师的电话，看来就不是写检查。
“……幸福啥呀，还没打来电话呢，也许忘了吧？”
幸福？什么幸福？难道——有可能吧，儿子十二岁了，也是花季雨季的小苗苗了，怪不得一晚上心神不宁的，是不是有女孩给他打电话？那儿子写的就有可能是情书！那可不行，学习本来就跟不上，再来点“花”心思，那可不得了！妈妈被自己的猜测急得不行，想马上就看到儿子写的东西。
挂了电话，儿子进了自己卧室，咔吧一声，门反锁了。
“儿子，开门！我——我跟你说点事儿。”妈妈的语气尽量温和，一定要做出理解体贴儿子的样子啊。
“等会吧，妈妈。我，我正在——做语文作业呢。”儿子的回答明显带着哭音！
妈妈的心一颤，“不像写幸福的情书情绪啊，难道儿子在写遗书？”妈妈犯了天下妈妈们常犯的病——胡思乱想，居安思危。
“儿子，你没吃饭，饿了吧？（这里是否 ？ 为好？）妈妈给你端了一杯热牛奶——开门吧！”伤心的儿子需要温暖啊。
“我不喝——妈妈，您就让我安安静静地写完吧。”
“儿子，你听妈妈说啊。不论你学习好不好，你都是个好孩子：你和同学打架，妈妈知道并不都是你的错，可还是打骂你，妈妈错了；每次考试，妈妈只问你考试考多少分，从来没辅导过你功课，更没有问过你在学校里快乐不快乐——”
“妈妈——”齐斌猛然开了门，“妈妈，您怎么啦，现在我不想听这些！”齐斌真的哭过，眼睛还红呢。
“说吧，儿子，你想听什么，妈妈就说什么！”
“妈妈，求您给老师打个电话吧，都十点钟了，再晚就来不及了——老师就睡了。”
“好的，好的，妈打！你咋不早说，今天无论老师说你犯了什么错，妈都不打骂你——给哪个老师？”
“班主任，语文老师啊，快点啊!”
“您好，齐斌班主任吗，我是齐斌妈妈，齐斌让我给您打个电话，——今天齐斌是不是又让您生气了？”
齐斌急得直咬牙，每次给老师打电话，妈妈都是这句开场白。
“……没有？没有就好！打扰您了，老师，再见！”妈妈长舒一口气，轻松地放了电话。
“妈妈，老师没说别的吗？”泪水又一次溢满齐斌的眼眶。
“没有啊！你又没做错事，老师还能说什么。”
“什么也没说？”
“说了，说你今天没犯错误啊！”妈妈疑惑地，“可是，儿子，你没犯错误，为什么让我给老师打电话？还哭鼻子？我儿子可是男子汉，犯了错误挨了打都不哭的！”
“妈妈，除了犯错误，您还会说我点别的吗？”齐斌泪眼婆娑。“别的，什么？”妈妈不明白。
“优——点！”齐斌从齿缝里挤出两个字，抹抹泪，扭身进了自
己的房间，啪嗒关掉灯。
优点？儿子有优点吗？好像自从儿子上学以后，学习一直不好，哪有优点啊？
没有优点？妈妈被自己的想法吓了一跳，才十几岁的孩子呢，怎么可能没有优点呢？
妈妈愧疚地站在儿子卧室门口，听着里面的动静。
抽泣，小声地抽泣。
妈妈提心吊胆。
抽泣声越来越来越慢，越来越弱，慢慢没了动静。
妈妈猜不透这安静意味着什么，更加焦虑。
突然，一阵轻微的鼾声传出来，妈妈一下放了心，正想回自己房间，心下一动，轻轻推开了儿子的房门。
借着月光，妈妈看见那篇作文就摊开在书桌上，于是悄悄拿了出来。
一看作文，妈妈吓了一跳，因为整张作文纸已经被划了一个大大
的“×”，难道儿子是想“废”了这篇作文。
作文的题目：等待一个电话
等谁的电话？难道是那个“幸福”电话？妈妈迫不及待地看起来：
“……今天班会课上，老师表扬了我，因为班里的锁头坏了，我用自己的钱买了新的换上。老师说‘齐斌虽然学习成绩一般，但他这种关心班集体的精神还是值得大家学习的……而且，老师以前总是习惯盯住大家的缺点，动不动就告家长，从现在开始，我要改变自己的工作作风了，多发现你们身上的闪光点，并且向家长汇报，对你们多鼓励，多表扬……比如今天齐斌做了好事，晚上我就可以给他爸妈打一个电话，表扬他……’”
原来是这样，老师说得多好啊，以后自己也要多挖掘儿子的优点才对。
“……我太高兴了！老师还从没有打过表扬我的电话呢。妈妈接到电话肯定也很高兴，那今天就给妈妈一个惊喜……我决定今天晚上的作业一定写得超棒，课文一定背得超熟，字写得一定超工整……争取明天还能得到老师这种电话……”
原来儿子有这么强烈的进取心呢，不是这个电话，还真没发现。
“……都快十点了，老师还没有打来电话，老师不可能忘的。因为她以前说给家长打电话的时候，从没有忘记过。而且她还记得给李萌的家长打了告状电话……可能老师要做饭，吃饭，吃完饭家里也许会来客人，没忙过来吧。总之老师不比我们小孩子，她很忙的，也许一直忙到晚上十点钟呢……”
傻孩子，你还当真了，老师不过是打个比方，随便一说罢了。
“……妈妈说‘重要不重要，大人和小孩的标准不一样’，对我来说，这么重要的的电话，难道对老师来说不重要吗？我等了一个晚上的电话，不如李萌害怕了一个晚上的电话重要吗……”
一切都明白了！
妈妈的手颤抖起来，她悄悄来到儿子卧室，轻轻扭开了台灯。
柔和的灯光下，儿子静静地睡着，泪痕斑驳的脸上，居然隐约一抹微笑。
也许，睡梦中，老师正在打那个电话呢。
本文是以什么为线索展开故事情节的？（2分）

18、放学回家后，齐斌有哪些反常表现？（2分）
19、读完本文后，你认为本文在构思上最显著的特点是什么？（2分）
20“齐斌连忙催妈妈接电话，自己则挺直胸脯站在旁边，一脸的期待”试着发挥合理的想象，把齐斌此时的内心活动描写出来。（2分）
综合性学习与写作
综合性学习
仲尼中学七年级开展了“初识诸子百家”的主题探究学习活动。根据要求完成下列各题。
活动结束后，张行同学根据诸子百家的思想，已经拟好了下联。请根据提供的内容拟一个上联。（2分）
内容：儒家的圣人孔子主张仁政教化，亚圣孟子宣扬性善学说
上联：
下联：道家老子庄子从法自然追求虚无
请仿照示例，用简洁的语言向大家介绍下面“诸子”中的一位。（3分）
孟子 老子 庄子 墨子 韩非子 公孙龙
示例：孔子，名丘，字仲尼，春秋时期的思想家、教育家、儒家学派的创始人。
诸子百家的思想影响深远，请写出两句今天仍有教育意义的诸子的名言，并注明诸子的姓名。（2分）

写作（40分）
22、请以“难忘那张 的脸”为题，写一篇作文，文体不限，诗歌除外，不少于600字。



参考答案：1、D 2、B 3、D 4、D 5、C 6、B 7、光泽 空蒙迷幻 8、C
9、 时/同舍生/有秘书 10、给 一再 愤恨 11、因为景清说好了第二天还书的，结果第二天不但未还，还说:：“我不知道是什么书，也没有向你借书”。祭酒因为景清当即把全书背诵下来了，而那位同学不能背出一个词来而判断书是景清的。
12景清认为同学把书看的太神秘、太贵重，与同学开玩笑。正如文中开头所说，景清是个洒脱放纵的人。
13、1、开轩面场圃 2、何当共剪西窗烛 3、隔江犹唱后庭花 4、无可奈何花落去
知之者不如好之者，好之者不如乐之者 6、海日生残夜，江春入旧年。
树、田野、水面和人们的家里
（1）示例：“无奈”以拟人的手法形象地表现力阳光无法穿透树叶的无奈心情，衬托出树叶的密集。 （2）示例：运用夸张的手法，突出凤眼莲绿的非常快的情形。
示例：本文通过对夏天绿的描写，表达了作者对夏天绿色的生机的喜爱和赞扬。
等待一个电话。
齐斌放学回家后就直接坐到书桌旁，认真地写开了作业；催促了好几次让他去吃饭就是不肯去吃；后来妈妈把他送到饭桌旁，他却眼神直勾勾地对着角柜上的电话机发呆。
示例：巧设悬念
示例：啊，老师真是说到做到，这一定是老师打来表扬我的电话，我终于能让妈妈高兴一次了。（意思对即可）
（1）儒家孔子孟子主张仁政宣扬性善
（2）示例：老子，姓李名耳，字伯阳。春秋时期思想家，道家的创始人。他的名言“祸之福兮所倚，福兮祸之所伏”，充满着哲理。
（3）孟子：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孔子：学而时习之，不亦说乎。
22、略