人教版七年级上册语文期中测试卷
总分 120
一、基础知识（12分）
1、选出下列加点字注音有误的一项（ ）（3分）
A 蜕（tuì）变 玷(diàn)污 诅(zǔ)咒 倔(jué)强
B 堕 (duò) 落 贪婪( lán) 禀( bǐng)告 奢(shē)侈
C 应 和(hè) 水藻( zhǎo) 澹澹(dàn) 栖( qī)息
D 枯涸（hé） 迸（bèng）溅 酝酿（niàng） 梦寐（meì）
2、下列选项中没有错别字的一组是（ ）（3分）
A 酝酿 茏罩 花枝招展 呼朋引伴
B 镶嵌 湛蓝 以往情深 清澈见底
C 响晴 空灵 返老孩童 宽敞明亮
D 缘份 恩泽 波光粼粼 春燕啄泥
3、下列句子只用了一种修辞手法的是（ ）（3分）
A 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
B 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
D 放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
4、为了使上下文语气连贯，下面一段话中空缺的语句应是（　　　） （3分）
有一件事情是许多人都知道的，　　　　　　　　　　到了晚年耳朵完全聋了，他指挥交响乐队在演奏，自己却什么也没有听见。　　
A、人们称誉贝多芬为乐圣　　　　　B、被人们称誉为乐圣的贝多芬
C、贝多芬被人们称誉为乐圣　　　　 D、人们把贝多芬称誉为乐圣

二、默写（22）
⑴子曰：三人行，必有我师焉。 ，其不善者而改之。（《论语》）
⑵孤山寺北贾亭西，水面初平云脚底 ， 。
⑶春天像 ，从头到脚都是新的，它生长着。春天像 ，花枝招展的，笑着，走着。春天像 ，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。（《春》朱自清）
⑷《观沧海》中体现了作者有气吞山河、一统天下之势的诗句是: ，
； ， 。
⑸默写出《次北固山下》中的颈联： ， 。
⑹《天净沙 秋思》中抒发游子之悲的诗句是： 。
⑺海日生残夜， 。
⑻ ，志在千里。（《龟虽寿》曹操）
⑼ ，浅草才能没马蹄。（《钱塘湖春行》白居易）
⑽子曰：岁寒， 。（《论语》）
⑾《论语》是记录 的一部书，共20篇，是 __的经典著作之一。孔子是_ ___时期伟大 的、____ _家。
三、阅读理解
(一)文言文阅读（11分）
《论语》
①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
②曾子曰：“吾日三省吾身”为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
⑤曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”
⑥子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎？”
⑦子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
5、解释句中加点的词（4分）
（1）吾日三省吾身。（ ） （2）学而不思则罔（ ）
（3）死而后已（ ） （4）勿施于人（ ）
6、翻译文中两个划线的句子（4分）
（1）
（2）
7、在我们平时的学习生活中，你在哪些方面做得还不够，结合课文说说，并阐明今后的打算。（3分）


（二）现代文阅读
春（14分）
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
②雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
8、本文作者是朱自清，这是一篇 （体裁）。选文分别是 图和
图。（3分）
9、选文①从感觉方面把春风描写得有声有色，有形有味，极其生动，按下面要求，从文中摘抄相应的词语填在横线处（每空至少写两个词语）。（4分）
①触觉方面：________________。  ②嗅觉方面：________________。
③听觉方面：________________。  ④视觉方面：________________。
10、“密密地斜织着”一个“斜”字不仅在写春雨，而且也写了 。“黄晕”是写色彩的，与选段中 和 两字呼应。（3分）
11、本文语言生动形象，富有表现力，仔细揣摸下列语句，并说说它们有什么表达作用。
①看，像牛毛，像花针，像细丝(2分)

②他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。(2分)

后母的三巴掌（16分）
从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。
第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。
“哪来的？”后母看出不对劲儿了。
“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。
“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。
“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。
从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。
第二巴掌是我10岁那年。
要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”
二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。
我看见后母将钱压在席底下。
“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”
“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。
“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”
二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”
后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。
“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。
父亲知道了，说该把屁股打碎。
从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。
第三巴掌是我14岁那年。
我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。
“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。
后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。
“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”
我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”
12、这篇文章贯穿全文的线索是 ，描写人物时运用最多的是
描写。（2分）
13、简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)
答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14、“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（4分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
。
15、简析后母的性格特征。（3分）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
16、文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（4分）
答：



四、作文（45分）
从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。⑴那一刻，我长大了⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了                              ”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；写真事，诉真情，内容完整。③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。