自古以来，出现过许多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美谈，至今流传。今天，就有这样的一位，透过文字，穿越历史的长河，来到我们面前，与我们见面……
陈太丘与友期
课堂学习
　
朗读, 品悟 , 练习
初读---解决疑惑
大声诵读课文：读准字音，读出节奏。
（勾画疑难之处）
古为今用
不期而遇
扬长而去
舍己为人
不屑一顾
再读---感知内容

请同学们细读课文，根据事件的起因、经过、结果把课文划分为三个层次，复述课文。
期待你的精彩表现！
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。

三读---读出人物
你最喜欢哪个人物或不喜欢哪个人物

说说你的理由
（结合语境分析）
?
课文告诉我们：
——我们在人际交往中要诚实守信、尊重他人。
——我们要学会礼貌待人。

——要知错就改。
品悟

能够表现本文要义的两个字？
品悟：

　　 信：信用
　　 礼：礼貌

发挥想象，依《陈太丘与友期行》情节，假设一个对话情境：猜想友人遇见陈太丘后，两人分别会说什么呢?
懂礼识仪、诚实守信是中华民族的传统美德。孔子的：‘礼之于人，犹酒之有襞也”;民间的“一言既出，驷马难追”，都极言礼、信的重要性。
几千年来，“一诺千金”等佳话不绝于史，广为流传。作为我们学生，更要在这种情形之下懂礼守礼、重信守诺，把中华美德发扬光大！
小结
与全体同学共勉：
做人诚信相伴
你将一生无憾
1、背诵并默写课文。
2、收集关于诚信、礼貌的名言警句，抄写到你的摘抄本上。
课下作业：
谢谢！再见！
五千年，文明史，礼之邦，德至上； 国之魂，民为本，仁义廉，诚信善。
----《三字经》
如果要别人诚信，首先自己
——莎士比亚
言不信者，行不果。　　                           ——墨子
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。　　                         ——高尔基
—— 与全体同学共勉
诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定；
诚信是一轮耀眼的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。
诚信是一道山巅的流水，趟过它方能洗尽尘世的浮华，留下启悟心灵的妙谛。
五千年，文明史，礼之邦，德至上； 国之魂，民为本，仁义廉，诚信善。
----《三字经》

仿写：依照句式，再续写两句，使之构成排比。
诚信是一股清泉，它将洗去欺诈的肮脏 ；
诚信是( ), ( )；
诚信是( ), ( )。
示例：诚信是一架桥梁，它将沟通你我的心灵；
诚信是一棵种子，它将结出成功的果实。
用优美的语言记录你对“诚信”的理解吧
感悟
古人云：
人无诚信则鄙陋
家无诚信则危殆，
国无诚信则绝于天下。
友人
元方
问　　　　怒　　　　引之
答 曰 不顾
聪明伶俐，懂礼识仪
暴躁易怒，知错就改
对话展示人物性格
议

　这是一个＿＿＿＿的故事
　要求：横线上用一个四字短语。
　说明：可从任何角度进行。
让我们回顾下课文内容
议
这是一个开门见山的故事。
这是一个一波三折的故事。
这是一个戛然而止的故事。
这是一个留有余味的故事。
这是一个运用了虚写手法的故事。
这是一个关于守信重礼的故事。
这是一个关于品行修养的故事。
名 言
人而无信，不知其可也——孔子
你必须以诚待人，别人才会以诚相
拓一拓
真诚到永远——海尔著名广告语
你认为谁的发怒最合情理，你同意谁的做法，你认为谁做得不妥？
你最喜欢哪个人物或者不喜欢哪个人物，说说你的理由？
各抒己见
陈太丘
——对不守信的人绝不姑息，让他记住教训，承担后果

友 人 ——无信无礼，缺乏修养，然知错能改

元 方
——守信识礼，正直率真，聪明机灵

如果要别人诚信，首先自己要诚信。
　　                      ——莎士比亚
言不信者，行不果。　　                           ——墨子
人类最不道德处，是不诚实与怯懦。　　                         ——高尔基
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